近期,重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關(guān)注.小宏想知道鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響,他做了如下實(shí)驗(yàn):在裝有同樣肥沃土壤的甲、乙兩個(gè)花盆中,同時(shí)移入生長(zhǎng)同樣健壯的玉米幼苗,甲盆正常澆水,乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液.兩周以后,玉米幼苗生長(zhǎng)狀況如圖所示.該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,現(xiàn)象一致.

(1)這是一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn),研究的問(wèn)題是
鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響
鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響

(2)玉米幼苗要求“同時(shí)移入”、“同樣健壯”,是為了控制
變量
變量

(3)該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,是為了
減少
減少
(選填:減少/增加)偶然性,提高準(zhǔn)確性.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:該含鉻溶液
抑制
抑制
(選填:促進(jìn)/抑制)玉米幼苗正常生長(zhǎng).
分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答:解:(1)由題意可知甲乙只有一個(gè)變量有無(wú)鉻(甲盆正常澆水,乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液).因此甲乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),無(wú)鉻玉米幼苗正常生長(zhǎng)而有鉻玉米幼苗生長(zhǎng)不良.所以該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響?
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),其他條件應(yīng)完全相同且適宜.因此玉米幼苗要求“同時(shí)移入”、“同樣健壯”,是為了控制變量.
(3)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,減少偶然性,提高準(zhǔn)確性.常常設(shè)重復(fù)組,并且取各重復(fù)組的計(jì)算平均值.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:該含鉻溶液抑制玉米幼苗正常生長(zhǎng).
故答案為:(1)對(duì)照;鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響
(2)變量
(3)減少
(4)抑制
點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),注意單一變量的原則和設(shè)置重復(fù)組.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

近期,重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關(guān)注.小宏想知道鉻對(duì)玉米生長(zhǎng)是否有影響,他做了如下實(shí)驗(yàn):在裝有同樣肥沃土壤的甲、乙兩個(gè)花盆中,同時(shí)移入生長(zhǎng)同樣健壯的玉米幼苗,甲盆正常澆水,乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液.兩周以后,玉米幼苗生長(zhǎng)狀況如圖所示.該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,現(xiàn)象一致.

(1)這是一組______實(shí)驗(yàn),研究的問(wèn)題是______?
(2)玉米幼苗要求“同時(shí)移入”、“同樣健壯”,是為了控制______.
(3)該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,是為了______(選填:減少/增加)偶然性,提高準(zhǔn)確性.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:該含鉻溶液______(選填:促進(jìn)/抑制)玉米幼苗正常生長(zhǎng).

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