【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是___________________(用箭頭和字母表示);C圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水,制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的是___________。

(2)觀察時(shí),調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______×。

(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]。

(4)B.圖中滴加的液體是___________。D.圖操作中應(yīng)防止___________的產(chǎn)生。

(5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分裂和 ______ 的結(jié)果。

【答案】c→a→d→b 清水 細(xì) 200 ③細(xì)胞膜 碘液 氣泡 組織 分化

【解析】

人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、c滴、a刮、涂、d蓋、b染。動(dòng)物細(xì)胞具有①細(xì)胞質(zhì),②細(xì)胞核,③細(xì)胞膜。

(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是:擦→c滴(生理鹽水)→a(漱)刮→涂→d蓋→b染(碘液﹢吸水紙)。制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的是清水。
(2)觀察時(shí),調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的成績(jī),計(jì)算公式為:顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。所以目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大40×5=200倍。
(3)③細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(4)為了便于觀察要進(jìn)行染色,染色時(shí),都用碘液,把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。因此b圖中滴加的液體是碘液。d圖的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡。
(5)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多;細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果,細(xì)胞分化形成組織,使細(xì)胞具有不同的功能。所以口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)觀察圖C,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦,[______]______可緩沖兩骨之間的撞擊力。

(2)圖C中[2]______主要由______組織構(gòu)成,其內(nèi)外都有堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)牢固。

(3)每一塊骨骼肌都是由圖B[③]______和[④]______組成的。

(4)圖A表示曲肘動(dòng)作,當(dāng)[①]______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)______繞著______活動(dòng),與此同時(shí)[②]______舒張,在______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,完成該動(dòng)作。

(5)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心而用力過(guò)猛,常會(huì)造成圖C中[1]從[4]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象稱之為______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖①是______肌,②是______肌。

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于______狀態(tài),②處于______狀態(tài)。屈肘時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮,牽引它所附著的______繞著______運(yùn)動(dòng)。

(3)運(yùn)動(dòng)是以______為杠桿、______為支點(diǎn)、______為動(dòng)力形成的。骨骼肌的收縮要受______的協(xié)調(diào)和控制。

(4)運(yùn)動(dòng)所需的能量依賴于______、______、______等系統(tǒng)的配合,該能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)______的氧化分解。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物具有保持水土的作用,這是因?yàn)椋?)
A.根系發(fā)達(dá),能吸收大量的水分
B.長(zhǎng)得矮小,密集生長(zhǎng),覆蓋地面
C.葉的蒸騰作用很小,散失水分少
D.輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá),保水能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葫蘆蘚的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.用孢子繁殖后代
B.只有假根,起固定作用
C.葉的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不能進(jìn)行光合作用
D.莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸送水分和其他物質(zhì)的輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與人運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______組成的。

(2)圖一是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇]______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面韌帶起加固作用。

(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受______傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞______活動(dòng),產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。

(4)在冬奧會(huì)花樣滑冰中有一個(gè)技術(shù)動(dòng)作叫“托舉”,在完成這一動(dòng)作時(shí),托舉人的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是______。(填肌肉的“收縮”或“舒張”狀態(tài))

(5)圖二是A、B兩個(gè)同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______。(填字母)

(6)軍人在敬軍禮時(shí),圖一中[]______處于收縮狀態(tài),[]______處于舒張狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi),從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,主要是那個(gè)結(jié)構(gòu)起重要作用( 。

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是

A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.壓片夾

C.反光鏡 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代、復(fù)雜的變化,逐漸變成煤的植物是

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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