【題目】潮濕的種子堆里會發(fā)熱的原因是（ ）。

A. 光合作用積累的熱量 B. 種子吸收水中的熱量

C. 呼吸作用釋放的熱量 D. 蒸騰作用釋放的熱量

【答案】C

【解析】試題分析：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。字母A、B、C代表血管，且B血管只允許紅細胞單行通過，“→”表示血液流向；右圖表示腎單位內(nèi)尿液的形成過程；請據(jù)圖回答問題。

（1）若B為胃腸內(nèi)血管,則血液流經(jīng)此處發(fā)生的物質(zhì)變化是。
（2）若B為結(jié)構(gòu)④,則C內(nèi)流動的是；若B為血管⑥,則C內(nèi)流動的是；若B為腎臟內(nèi)血管，則C與A內(nèi)血液相比明顯減少的物質(zhì)是。
（3）若A與右心室相連，C與左心房相連，則B為內(nèi)血管。
（4）結(jié)構(gòu)③中液體與血漿相比，沒有的成分是。③內(nèi)液體所含物質(zhì)有,⑤內(nèi)被重新吸收回⑥的物質(zhì)有。
（5）義務(wù)獻血時，用止血帶結(jié)扎上臂后,使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述正確的是（ ）

A、取食行為都是動物的本能，是生來就有的

B、動物的行為都是學習行為

C、大象能“吹口琴”是后天學習的結(jié)果

D、先天性行為是比學習行為更高級的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞的分裂過程中，_的變化是最明顯的。它的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)___，在分裂過程中又分為完全相同的兩份。因此，新細胞和原細胞所含的_____一樣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（ ）
A.根
B.葉
C.所有器官
D.莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為屈肘動作示意圖（圖一）和關(guān)節(jié)示意圖（圖二），請據(jù)圖回答問題：

（1）運動系統(tǒng)主要是由骨、__和__組成的．

（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前，此時肱二頭肌處于__狀態(tài)，肱三頭肌處于__狀態(tài)．使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是__．

（3）做屈肘動作時還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[③]__內(nèi)含有滑液，使得關(guān)節(jié)活動靈活；劇烈運動時，用力過猛可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從__（填圖中序號）里滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把甲、乙兩只青蛙分別浸沒在自來水和涼開水中,其存活時間是

A. 甲青蛙長 B. 乙青蛙長 C. 一樣長 D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖類是生物體的直接供能物質(zhì).（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法，錯誤的是( )

A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照強度增強而逐漸增強

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明植物光合作用強度隨光照強度減弱而逐漸減弱

D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱

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同步練習冊答案