人在吃梅、看梅、談梅時(shí)唾液分泌增加，這三種情況分別屬于


  1. A.
    非條件反射、非條件反射、非條件反射
  2. B.
    都是條件反射
  3. C.
    非條件反射、條件反射、條件反射
  4. D.
    非條件反射、非條件反射、條件反射
C
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從條件反射與非條件反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射．
非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射．“吃梅會(huì)分泌唾液”，梅子是一種很酸的果實(shí)，一吃起來(lái)就讓人口水直流．這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射．
條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．“看到梅或談梅時(shí)也會(huì)分泌唾液”，是吃過(guò)梅，知道梅子的滋味的基礎(chǔ)上，通過(guò)大腦皮層的參與，形成流口水的條件反射．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解條件反射與非條件反射的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震后，牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)．右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)在電視上看到汶川震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重，情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快，這是
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié)和
激素（體液）
激素（體液）
調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．
（2）某同學(xué)能從電視上聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)噪亂、災(zāi)民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[
⑤
⑤
]
耳蝸
耳蝸
內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是[
①
①
]
大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞
大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞
．
（3）轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使[
⑥
⑥
]
咽鼓管
咽鼓管
張開(kāi)，保持
鼓膜
鼓膜
內(nèi)外的氣壓平衡．
（4）在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)．這與圖中[
③
③
]
小腦
小腦
的調(diào)節(jié)有關(guān)．
（5）某傷員饑渴難耐，想吃楊梅．傷員在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅
吃梅
；人類特有的反射活動(dòng)是
談梅
談梅
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元
，它包括
細(xì)胞體
細(xì)胞體
和突起兩部分，當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．
（2）結(jié)構(gòu)A在反射弧中的名稱是
感受器
感受器
；結(jié)構(gòu)D是由
傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢
傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢
及相應(yīng)的肌肉組成的．
（3）請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：
A→B→E→C→D
A→B→E→C→D
．
（4）在完成縮手反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會(huì)將沖動(dòng)沿著
G
G
（填字母代號(hào)）傳到大腦，使人感覺(jué)到燙．說(shuō)明脊髓具有的功能是
傳導(dǎo)
傳導(dǎo)
．
（5）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅
吃梅
；完成該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：的調(diào)節(jié)作用．
（2）王先生下肢能夠完成自主運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑為[H]（或[I]）大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞一[F]下行傳導(dǎo)束（下行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維）一[E]脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞一[C]傳出神經(jīng)一[D]下肢相應(yīng)部位的
肌肉
肌肉
，引起收縮，牽動(dòng)所附著的
骨
骨
，圍繞
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但王先生只有在看到自己下肢活動(dòng)情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，可能的損傷部位是[
G
G
]
上行傳導(dǎo)束（上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維）
上行傳導(dǎo)束（上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維）
．
（3）綜合（1）（2）中的信息可知，脊髓具有
反射和傳導(dǎo)
反射和傳導(dǎo)
功能和--功能．
（4）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅分泌唾液
吃梅分泌唾液
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?越秀區(qū)模擬）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)唾液分泌增加，這三種情況分別屬于（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括
 
和
 
．
（2）完成反射的基本結(jié)構(gòu)是
 
，它包含五個(gè)部分，其中D是
 
．
（3）請(qǐng)用圖中的字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：
 
．
（4）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
 
，人類特有的反射活動(dòng)是
 
．
（5）在某些山區(qū)，能見(jiàn)到經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不變態(tài)的大蝌蚪．根據(jù)這一現(xiàn)象判斷，這個(gè)地區(qū)人們易患
 
．
（6）激素是由
 
分泌的，含量極少，對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì)．如人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，甲狀腺激素分泌不足會(huì)引起
 
．

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