2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手，請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

⑴地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細(xì)胞需依次經(jīng)過     (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。
⑵某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合，受血者體內(nèi) 　　　　   會凝聚成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，為治好該病人的病，他應(yīng)多吃含   　　　 和鐵質(zhì)豐富的食物。 
⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]      　　，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達全身細(xì)胞組織，供   　　作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。
（1）肺通氣    （2）近、同、紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)  （3）右心房    呼吸作用解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泉港區(qū)質(zhì)檢）2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震．全世界人民向多災(zāi)多難的海地人民伸出了援助之手，請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識，解答地震中傷員救援的一些問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣從外界到達組織細(xì)胞需依次經(jīng)過
肺的通氣
肺的通氣
 （即肺與外界的氣體交換）、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程．
（2）某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
近
近
（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸
同
同
 型血為原則． 若血型不合，受血者體內(nèi)
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
 會凝聚成團，阻礙血液循環(huán)．之后該病人出現(xiàn)貧血，為治好該病人的病，他應(yīng)多吃含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
和鐵質(zhì)豐富的食物．
（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]
右心房
右心房
，最終送達全身細(xì)胞組織，供
呼吸
呼吸
作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（6分）海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日16時53分（北京時間13日5時53分）發(fā)生里氏7.0級地震（根據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定，海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日下午發(fā)生里氏7.3級強烈地震），其首都太子港及全國大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重。智利當(dāng)?shù)貢r間2月27日凌晨,發(fā)生里氏8.8級強烈地震。約4個半小時后,太平洋海嘯預(yù)警中心向多個太平洋沿岸國家發(fā)出海嘯預(yù)警，其受災(zāi)情況也是可想而知。 地震災(zāi)難后，隨時都可能爆發(fā)多種傳染病，如霍亂、鼠疫、炭疽、流感等。為了保證“大災(zāi)之后無大疫”，對疫區(qū)進行大規(guī)模的消毒、加強監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗的預(yù)防措施。
（1）在這兩個震區(qū)有很多人受傷，有些傷員流出的血呈暗紅色，連續(xù)不斷從傷口流出，可以判斷這些傷員是      血管出血；若因出血過多需要大量輸血時，應(yīng)以輸      血為原則。
（2）各種傳染病能夠在災(zāi)區(qū)流行，必須具備的環(huán)節(jié)是（   ）。
A．病原體B．傳播途徑C．傳染源，傳播途徑，易感人群D．傳染源，易感人群（3）上述資料提到的預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑是。
（4）注射疫苗可以使人體獲得     性免疫。
（5）作為一名中學(xué)生，你可以用什么行動來援助災(zāi)區(qū)人民。
                                                               

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科目：初中生物 來源：2011屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測暨生物模擬試題 題型：填空題

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手，請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

⑴地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細(xì)胞需依次經(jīng)過     (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。
⑵某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合，受血者體內(nèi) 　　　　   會凝聚成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，為治好該病人的病，他應(yīng)多吃含   　　　 和鐵質(zhì)豐富的食物。 
⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]      　　，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達全身細(xì)胞組織，供   　　作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測暨生物模擬試題 題型：填空題

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手，請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

⑴地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細(xì)胞需依次經(jīng)過      (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。

⑵某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合，受血者體內(nèi) 　　　　    會凝聚成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，為治好該病人的病，他應(yīng)多吃含   　　　 和鐵質(zhì)豐富的食物。 

⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]      　　，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達全身細(xì)胞組織，供    　　作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

 

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