正常雨水的pH約為________，酸雨的pH則________。我們探究酸雨對生物的影響時，供實驗用的模擬酸雨可用________和________配制，把pH控制在________，原因是________。模擬酸雨與真實酸雨在成分上的差別是：模擬酸雨中含________，真實酸雨中含________和________。

答案：5.6,小于5.6,食醋,清水,4,酸性較強，效果較明顯,醋酸,硫酸,硝酸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?南平）據(jù)近年來新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注．酸雨（正常雨水的pH為5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個探究方案，對酸雨是否影響韭菜苗的生長進行探究．
（1）實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的韭菜苗，兩個灑水壺，pH試紙．
（2）提出的問題：
酸雨對韭菜苗的生長有沒有影響？
酸雨對韭菜苗的生長有沒有影響？
？
（3）作出的假設(shè)：
酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響
酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響
．
（4）實驗步驟：
①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定模擬酸雨pH約等于4；
②將兩盆韭菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑
模擬酸雨
模擬酸雨
，同時向B盆噴灑等量清水（灑水壺不混用），對韭菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆韭菜苗的生長狀況．
（5）預(yù)期結(jié)論：
①如果A盆比B盆生長狀況差，則說明
酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用
酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用
．
②如果A盆比B盆生長狀況好，則說明
酸雨對韭菜苗的生長有促進作用
酸雨對韭菜苗的生長有促進作用
．
③如果A盆與B盆生長狀況一樣，則說明
酸雨對韭菜苗的生長沒有影響
酸雨對韭菜苗的生長沒有影響
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）近年來，有新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注，正常雨水的pH為5.6，酸雨的pH小于5.6．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個探究方案，對酸雨是否影響油菜苗的生長進行探究．
實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個灑水壺，pH試紙．
提出的問題：酸雨影響油菜苗的生長嗎？
作出的假設(shè)：
實驗步驟：①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于4；
②
將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽．每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變．
將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽．每天定期同時向A（或B盆）噴灑模擬酸雨，向B（或人盆）噴灑清水，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對油菜苗的其他管理措施不變．
．
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況．
預(yù)期結(jié)論：

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市邵中片八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷（帶解析） 題型：探究題

據(jù)近年來新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注。酸雨（正常雨水的pH為5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個探究方案，對酸雨是否影響韭菜苗的生長進行探究。（5分）
（1）   實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋(pH為3)，兩盆生長狀況相同的韭菜苗，兩個灑水壺，pH試紙。
（2）提出的問題：                                   ？
（3）作出的假設(shè)：                                   。
（4）實驗步驟：
①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定模擬酸雨pH約等于4；  
②將兩盆韭菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑模擬酸雨，同時向B盆噴灑等量清水(灑水壺不混用)，對韭菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆韭菜苗的生長狀況。
（5）預(yù)期結(jié)論：
①如果A盆比B盆生長狀況差，則說明                              。
②如果A盆比B盆生長狀況好，則說明                              。
③如果A盆與B盆生長狀況一樣，則說明                            。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市片八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷（解析版） 題型：

據(jù)近年來新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注。酸雨（正常雨水的pH為5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個探究方案，對酸雨是否影響韭菜苗的生長進行探究。（5分）

（1）    實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋(pH為3)，兩盆生長狀況相同的韭菜苗，兩個灑水壺，pH試紙。

（2）提出的問題：                                    ？

（3）作出的假設(shè)：                                    。

（4）實驗步驟：

①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定模擬酸雨pH約等于4；  

②將兩盆韭菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑模擬酸雨，同時向B盆噴灑等量清水(灑水壺不混用)，對韭菜苗的其他管理措施相同；

③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆韭菜苗的生長狀況。

（5）預(yù)期結(jié)論：

①如果A盆比B盆生長狀況差，則說明                               。

②如果A盆比B盆生長狀況好，則說明                               。

③如果A盆與B盆生長狀況一樣，則說明                             。

 

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