【題目】在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】√

【解析】

試題分析：本題考查的是病毒的形態(tài)特點(diǎn)．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．

解：病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來(lái)表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬(wàn)分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：√

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖六種植物是大家常見(jiàn)的植物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是___________，不能產(chǎn)生種子的是_________(用字母表示)。

(2)A和E的主要區(qū)別是_______________________________________。

(3)B屬于_______________(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物。

(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________，在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填“被子”或“裸子”)植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ，補(bǔ)救措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人呼吸系統(tǒng)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）填出圖中各部分名稱。

1____ ，3．____ ，4．____ ，5．____ 。

（2）呼吸道由____（填序號(hào)）組成，對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，減少對(duì)____ 的刺激。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是____ ，它的數(shù)量____ ，每一個(gè)都被____ 網(wǎng)包圍著，其壁上還有很多____ ，這些都利于肺泡進(jìn)行氣體交換。

（4）人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是____ 。

A．咀嚼 B．消化 C．說(shuō)話 D．吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了顯微鏡觀察生物。據(jù)圖回答下面的問(wèn)題，試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。

（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，則該顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是__________倍；在圖甲的四個(gè)鏡頭中，放大倍數(shù)最大的組合是哪兩個(gè)_____________。

（2）如圖乙，小明在玻片上寫(xiě)了“生物”兩個(gè)字，則在顯微鏡的視野中看到的是______________。

（3）如丙圖所示是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí)，繪出的在是微鏡視野中觀察到的幾幅圖像．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

由C到D，首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)________，換用__________物鏡，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)_________將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類起源于森林古猿．___（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是分裂生殖

B. 真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 病毒對(duì)人類都是有害的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病，一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個(gè)先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如下圖。據(jù)圖回答：

（1）親代①的基因組成是______，母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞②的基因組成是______。

（2）子代③的基因組成是______，先天性聾啞孩子的基因組成是______。

（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為______，生女孩且表現(xiàn)正常的概率為______。

（4）某人生下來(lái)表現(xiàn)正常，但由于小時(shí)候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀______（填“能”或“不能”）傳給子代。

（5）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是__________________________________________。

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