【題目】發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)立刻開燈仔細尋找煤氣來源并關(guān)掉其開關(guān).（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時，應(yīng)立即打開煤氣泄漏場所的門窗，使空氣流通以驅(qū)散煤氣，并關(guān)閉煤氣開關(guān)；同時禁止一切明火進入現(xiàn)場，包括抽煙、點火、開燈或開啟其他電器設(shè)備，也不可在現(xiàn)場撥打電話．中毒輕度者（神志清醒）應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移至空氣流通且不受煤氣污染的場所，并使患者得到充分的休息．
所以答案是：錯誤
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解急救常識(安全用藥、說出一些常用藥物的名稱和作用、概述安全用藥的常識、120急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根從土壤中吸收__和___；莖糖完成和______的功能，葉主要完成制造___的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因，請分析下表數(shù)據(jù)，并回答下列問題：

（1）哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是_______________。

（2）鳥類受威脅的主要原因是_____________。

（3）從此表提供的信息，請談一談我們應(yīng)該怎樣保護生物的多樣性?__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是薄而透明的，其原因是（ ）。

A．易于染色 B．易于分辨細胞結(jié)構(gòu)的各部分

C．能讓光線透過 D．質(zhì)量小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的生成雖然是連續(xù)的，可尿的排出是間歇的，這是因為

A．腎小球有濾過作用 B．腎小管有重吸收作用

C．收集管有收集尿液的作用 D．膀胱有暫時貯尿的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞分裂和分化示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 過程①表示細胞分裂

B. 過程①產(chǎn)生的新細胞染色體數(shù)目加倍

C. 過程②表示細胞分化

D. 過程②可形成多種多樣的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的動物分類系統(tǒng)圖解，回答下列問題：

(1)圖中的動物，______與虎的親緣關(guān)系最近；______與虎的親緣關(guān)系最遠。

(2)貓與豹所共有的分類等級單位從大到小依次是：______。

(3)貓在______這個分類等級上與抹香鯨分開。

(4)虎鯊屬于魚綱，魚類體表常被______，用______呼吸，通過尾的擺動和______的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)抹香鯨屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育方式為______，體溫______。

(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中，且外部形態(tài)也很相似，但在分類上卻相差較遠，因為動物分類除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的______和______。

(7)如果增加“脊椎動物亞門”這一分類單位，其分類單位應(yīng)該處于______之間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在同一條直線上？（ ）

A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D．目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，圖中的動植物有花、草、蠅、蜘蛛、蝗蟲、麻雀、野兔、鷹。據(jù)圖回答問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，為各種動物直接提供物質(zhì)和能量的是________，這些能量會沿著食物鏈流動并________。

(2)“離離原上草，一歲一枯榮”中，“枯草”在草地上不能長久留存，是因為__________________。

(3)為了殺滅蝗蟲，向草地噴灑了殺蟲劑，經(jīng)過一段時間后，______體內(nèi)的殺蟲劑含量最高，這種現(xiàn)象稱為____________。

(4)偶然情況下，狼加入了該生態(tài)系統(tǒng)，短時間內(nèi)各種動物數(shù)量發(fā)生劇變，一段時間后又漸漸平衡，這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，當(dāng)然這種能力是____________的。

(5)能量流動和________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

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