【題目】不同生物的呼吸器官有差異：蚯蚓通過濕潤的 與外界進行氣體交換；蝗蟲通過 進行呼吸；鯽魚的呼吸器官是 ；家鴿用 呼吸，并以 輔助呼吸；豬的呼吸器官是 。

【答案】體表、氣管、鰓、肺、氣囊、肺

【解析】

試題分析：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，其身體有許多體節(jié)構(gòu)成、靠濕潤的體壁來完成呼吸；

蝗蟲具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征，屬于昆蟲，呼吸器官為氣管；

鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；

家鴿屬于鳥類，鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；

豬屬于哺乳動物，哺乳動物用肺呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在有的條件下進行光合作用，完成了兩方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡單的轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的 ， 并釋放；二是能量轉(zhuǎn)化，即把轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明的鐘罩之間、隔板中央與小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）若取一套裝置，小燒杯中液體是澄清石灰水，將裝置置于無光條件下，可用來探究__是呼吸作用的產(chǎn)物．

（2）如圖裝置甲、乙兩套，甲裝置小燒杯中的液體是氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），乙裝置中小燒杯中液體是蒸餾水，放在暗處一晝夜以后，將兩套裝置均置于光下．兩個小時后，分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的玉米葉片，脫色處理后，滴加碘液，葉片變藍的是__（填甲或乙），說明此葉片內(nèi)產(chǎn)生了__，那么此對照實驗可以用來探究__是光合作用的原料．

（3）若取出鐘罩內(nèi)的小燒杯，然后把裝置放在陽光下，在鐘罩內(nèi)壁會有細小的水珠出現(xiàn)，水分來自于植物的__作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《時代》周刊評出的2011年十大醫(yī)學(xué)突破中，“狗能嗅出肺癌”榜上有名，研究表明，狗是通過辨別人的呼吸氣體中的某種極微量揮發(fā)性成分的變化來獲知癌癥信息的。據(jù)此和相關(guān)知識下列敘述正確的（ ）

A.鼻子的功能是清潔空氣、溫暖濕潤空氣、進行氣體交換和嗅覺

B.肺泡與血液之間的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的

C.呼氣成分比吸氣成分多的應(yīng)該主要是氧氣

D.吸氣時，膈肌和肋間肌都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月，強臺風(fēng)“海馬”直襲廣東珠江口東面，許多大樹被吹倒。這說明（　�。�

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境 C. 環(huán)境能影響生物 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）。

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春日有翩飛的蝴蝶，夏夜有悠長的蛙鳴。蝴蝶和青蛙生殖發(fā)育的共同特征有（　�。�

①有性生殖 ②體外受精 ③水中發(fā)育 ④變態(tài)發(fā)育

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．②__，④__，⑦__．

（2）在有氧氣的情況下，能將有機物和水轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，并釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（3）在結(jié)構(gòu)上與植物細胞相比，動物細胞沒有__．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．下列有關(guān)該曲線的解釋正確的是（　　）

A.曲線ABC表示呼氣過程
B.曲線CDE表示吸氣過程
C.曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降
D.曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

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同步練習(xí)冊答案