【題目】蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行,而在玻璃板上幾乎不能爬行,其原因是( )
A.玻璃板摩擦力大
B.蚯蚓不能在土壤之外爬行
C.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的活動(dòng)
D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

【答案】C
【解析】解:在蚯蚓的腹面處的有小突起,用手撫摸有粗糙不平的感覺(jué),這是蚯蚓的剛毛,可以協(xié)助運(yùn)動(dòng),配合身體的肌肉的不斷收縮向前蠕動(dòng),由于玻璃板的摩擦系數(shù)比粗糙的紙板小,所以蚯蚓幾乎無(wú)法運(yùn)動(dòng).
故選:C.
蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒(méi)有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】患急性闌尾炎的病人,其血液化驗(yàn)結(jié)果往往是( 。
A.白細(xì)胞減少
B.白細(xì)胞增多
C.紅細(xì)胞減少
D.血小板減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng).( )(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇到鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡,鯽魚(yú)開(kāi)腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō):“敢!但你敢到岸上待一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已經(jīng)憋死了。蚯蚓跑來(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。蚯蚓催促道:”鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧.”鯽魚(yú)不得已跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。

1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為頭、胸、腹三部分,其中有發(fā)達(dá)肌肉的是[___________。

2)圖中[ 翅是它的飛行器官,它有三對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[___________,運(yùn)動(dòng)器官都著生在胸部。

3)鯽魚(yú)失敗的原因是:它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí),氣體出入門(mén)戶著生在身體的_______部。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】池塘中有一食物鏈:浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹.若池塘被農(nóng)藥污染,體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是( 。
A.浮游植物
B.水蚤
C.魚(yú)
D.魚(yú)鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的玻璃缸貼上標(biāo)簽A、B。

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn): 步驟______和步驟______。

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后,A缸和B缸是一組______實(shí)驗(yàn),變量是______。

(3)實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】落在葉片上的蜻蜓,我們清楚地看到它的腹部在不停脹縮,這是在( )
A.休息
B.消化
C.呼吸
D.感受氣味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】河里流動(dòng)的蝦,樹(shù)上鳴唱的知了,都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由都有( )
A.觸角
B.發(fā)達(dá)的后肢
C.迅速避開(kāi)敵害的能力
D.外骨骼,身體和附肢都分節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著“光盤(pán)行動(dòng)”這與新聞熱詞成為2013年度最知名的公益品牌之一,節(jié)約意識(shí)日益深入人心.家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存,保鮮膜的作用主要是( )
A.隔絕空氣,擋住灰塵
B.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌
C.隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
D.隔絕空氣,使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

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