【題目】圖為免和狼的牙齒,請據(jù)圖作答。

1圖_________是狼的牙齒,圖_________是兔的牙齒。判斷的依據(jù)是,家兔的牙齒只有_________和_________,沒有_________,這是與其食草相適應(yīng)。而狼具有鋒利的_________,可用于撕裂肉食。這與其_________相適應(yīng)。

2家兔的形狀像鑿子,適于_________,它的咀嚼面很寬,適于_________。

【答案】1B、A;門齒;臼齒;犬齒;食肉;

2切斷植物纖維,磨碎食物;

【解析】

試題分析:哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,其中門齒切斷食物,犬齒撕裂食物,臼齒磨碎食物。哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒,沒有犬齒;而哺乳動物中肉食性動物有發(fā)達(dá)的犬齒,適于撕裂食物,由于盲腸適于消化植物性纖維,而肉食性動物一般不食草,所以其腹腔內(nèi)的盲腸不發(fā)達(dá)或退化。

1圖A只有門齒和臼齒,沒有犬齒,因此是家兔的牙齒,圖B有門齒、犬齒、臼齒,犬齒發(fā)達(dá),因此是狼的牙齒。狼具有鋒利的犬齒,可用于撕裂肉食,這與其食肉相適應(yīng)。

2適于切斷食物的牙齒是圖中的1門齒,形狀像鑿子適于切斷植物纖維。[2]臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物;

故答案為:1B 、A; 門齒; 臼齒; 犬齒; 食肉;

2切斷植物纖維,磨碎食物;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列濰坊境內(nèi)的各種生物,不具備“身體分部,軀干、足和觸角均分節(jié)”特征的是( 。

A. 北海梭魚 B. 臨朐山蝎 C. 臨朐桑蠶 D. 濰坊產(chǎn)的對蝦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請據(jù)圖回答

1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________該食物網(wǎng)中共有 _______條食物鏈。

2)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是__________的數(shù)量將會增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

3)圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_______關(guān)系。

4)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少____________________。

5)圖中蛇獲得能量最終來源于___________,寫出圖中最長的食物鏈_____________________ 。

6)一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會處于___________的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定___________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤的

A鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊

B哺乳動物都是體表被毛,胎生

C魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變

D蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),下圖中A~E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官。請回答相關(guān)問題:

(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內(nèi)表面有 ,使其吸收面積大大增加。

(2)通過 的收縮與舒張,實現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換?諝庵械难鯕膺M(jìn)入C后,要通過 層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的 來運(yùn)輸。

(3)營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是 。(用文字和箭頭表示)

(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有 (填字母)。正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜是人們鐘愛的水果,我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名。請回答:

(1)大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥,肥料中的有機(jī)物被微生物通過 作用分解釋放二氧化碳,有利于西瓜生長。

(2)昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,則這種變異屬于 (填可遺傳不可遺傳)的變異。

(3)西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅,利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中,你能觀察到果蠅的 等發(fā)育階段,果蠅的發(fā)育屬于 。

(4)果蠅是理想的遺傳學(xué)實驗材料。請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題:

果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是 。

某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計了兩種方案:

第一種:從上述實驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。

第二種:從上述實驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。

你認(rèn)為第 種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十月懷胎,一朝分娩,就是說胎兒必須在母體內(nèi)懷孕十個月( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在顯微鏡下看到的動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

1圖中是甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),具有________和________作用。

2克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中A羊提供細(xì)胞梭,B羊提供去核卵細(xì)胞,C羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像________羊,說明遺傳信息主要儲存于細(xì)胞的________填圖中序號中。

3乙細(xì)胞的最外層沒有________填圖中序號的支持作用,所以動物細(xì)胞往往不呈方形。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請分析并回答問題。

1此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。

2要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和_____。

3圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是_____

4上世紀(jì)五、六十年代,全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運(yùn)動,原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實,結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降。由此可見動物在維持_____中起重要作用。

5生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著__________流動的。

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