【題目】新生兒的誕生,總是給家庭帶來(lái)很多的歡喜,新生命誕生的起點(diǎn)是( )
A. 嬰兒 B. 胎兒 C. 受精卵 D. 卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置, 每個(gè)罐頭瓶中均放有相同的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(共8分)
(1)如果探究“種子萌發(fā)需要一定的水分”,應(yīng)選擇[ ]號(hào)[ ]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)[2]號(hào)[3]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。
(3)[1]號(hào)[4]號(hào)瓶能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)以上五種植物中無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的_________(填字母),可做空氣污染指示植物的是圖中的________。(填字母)
(2)可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的____________(填字母)。
(3)A與C相比,植株長(zhǎng)得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜,是因?yàn)?/span>A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E兩類植物的共同特點(diǎn)是都用_______繁殖,但B類植物的種子外面有______包被,屬于______植物;E類植物種子是裸露的,屬于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的受精卵含有23對(duì)染色體,則其分裂后形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目( 。
A.增加B.不變C.減少D.隨機(jī)變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 沙蠶是魚(yú)蝦、蟹的食餌 B. 從水蛭的唾液中提取的蛭素可用于生產(chǎn)抗血栓藥物
C. 蚯蚓是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料 D. 水蛭能吸食人體的血液,對(duì)人類只有害處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是
A、我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度
B、任何人都可以參加獻(xiàn)血
C、提倡公民自愿獻(xiàn)血
D、一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是鳥(niǎo)類身體內(nèi)氣囊所具備的作用?
A. 有利于散熱 B. 減輕比重 C. 提高呼吸效率 D. 進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_____。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向_____移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有_____因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人口腔上皮細(xì)胞兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和_____。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[④]_____中含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,可能是腎的哪部分出現(xiàn)病癥
A. 腎小囊
B. 腎小管
C. 腎小球
D. 腎小體
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