下面是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題。(6分)

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在[   ]         中形成的。
(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括             (填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚、相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[   ]          是兩片,而玉米種子只有一片。
(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[   ]      。
(4)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來(lái)既可發(fā)育成圖四中的[ ]      ,也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[ ]         發(fā)育來(lái)的。

(1)③胚珠  (2)①②④⑤,[②]子葉。(3)[C]莖 (4)[A]花芽
(5)[②]子房壁

解析試題分析:(1)①花粉②是子房壁③胚珠,由花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程看,卵細(xì)胞在③胚珠中,并在這里完成受精。
(2)圖二中①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根,胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根,與玉米種子比,玉米種子還有胚乳用于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而此種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉中且有兩片子葉,玉米種子子葉只有一片且只有轉(zhuǎn)化與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是都有種皮和胚。
(3)由圖可知:a幼葉將來(lái)發(fā)育成圖葉,b芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽,c芽軸將來(lái)發(fā)育成圖四中C莖。
(4)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的枝芽不一定都發(fā)育成枝條,花芽發(fā)育成花,混合芽發(fā)育成花和枝條,圖四中可以看出A比較肥厚為花芽,B比較瘦尖為枝芽。
(5)桃的可食用部分是果皮,由子房的發(fā)育:可知桃的可食用部分--果皮是由若圖一中②子房壁發(fā)育而來(lái)。
考點(diǎn):本題考查的是雙受精的過(guò)程、種子的結(jié)構(gòu)和成分、葉芽的伸展、果實(shí)形成及光合作用的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):此題綜合性強(qiáng),涉及的知識(shí)點(diǎn)多,難度大,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握雙受精的過(guò)程、種子的結(jié)構(gòu)和成分、葉芽的伸展、果實(shí)形成及光合作用的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察圖示并回答:
(1)綠色開(kāi)花植物個(gè)體發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的.圖一中受精卵是在[]
③胚珠
③胚珠
中形成的.
(2)圖二菜豆的種子,胚的組成包括
①②④⑤
①②④⑤
(填圖中序號(hào)).
與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[]
②子葉
②子葉
是兩片,而玉米種子只有一片.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯存在
胚乳
胚乳
中.
(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉.首先突破種皮的是
胚根
胚根
,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自
子葉
子葉

(4)圖三中的c
芽軸
芽軸
將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[]
C莖
C莖

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[]
②子房壁
②子房壁
發(fā)育來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?內(nèi)江)下面是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題.

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在
胚珠
胚珠
中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括
①②④⑤
①②④⑤
(填圖中序號(hào)).與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中
子葉
子葉
是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來(lái)發(fā)育形成圖四中的
[C]
[C]

(4)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來(lái)既可發(fā)育成圖四中的
[A]
[A]
花芽
花芽
,也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來(lái)的.
(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的.可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請(qǐng)你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011·內(nèi)江)(2011·內(nèi)江)(14分)下面是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題。

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在[   ]          中形成的。

(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括             (填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[   ]          是兩片,而玉米種子只有一片。

(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[    ]      。

(4)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來(lái)既可發(fā)育成圖四中的[   ]         ,也可以發(fā)育成圖四中的B.

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[  ]         發(fā)育來(lái)的。

(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的?墒擎面猛瑢W(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請(qǐng)你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察圖示并回答:

(1)綠色開(kāi)花植物個(gè)體發(fā)育是從____________開(kāi)始的。圖一中受精卵是在[ ]       中形成的。

(2)圖二菜豆的種子,胚的組成包括              (填圖中序號(hào))。

與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[    ]           是兩片,而玉米種子只有一片。玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯存在_______________中。

(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉。首先突破種皮的是      ,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自              。

(4) 圖三中的c____________將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[    ]      

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[  ]          發(fā)育來(lái)的。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題。(6分)

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在[   ]         中形成的。

(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括             (填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚、相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[   ]          是兩片,而玉米種子只有一片。

(3)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[   ]      。

(4)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來(lái)既可發(fā)育成圖四中的[ ]      ,也可以發(fā)育成圖四中的B.

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[ ]         發(fā)育來(lái)的。

 

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