【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，如圖是顯微鏡下觀察到的視野圖象（圖中箭頭表示血液流動的方向），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在[B]表示的血管中，紅細(xì)胞呈通過，該血管的功能是進(jìn)行 ．
（2）根據(jù)血流方向判斷[A]是血管（填“動脈”或“靜脈”）．

【答案】
（1）單行；物質(zhì)交換
（2）動脈
【解析】解：（1）在[B]表示的血管中，紅細(xì)胞呈單行通過，該血管是毛細(xì)血管，管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．（2）A血管主干流向分支的血管是動脈．
所以答案是：（1）單行；物質(zhì)交換；（2）動脈
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血管的相關(guān)知識，掌握血管分為動脈、靜脈、毛細(xì)血管．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.圖中1的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B.圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”
C.多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D.圖中3所有的葉肉細(xì)胞排列順序一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 嫁接成活的關(guān)鍵是：接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是

A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．形成層 D．髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該將載波片向_______________移動，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________，因而能夠光合作用通過制造有機物，而B細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。

（4）A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱為 （ ）

A. OCT B. TOC C. OTC D. ORC

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年時期下列哪種激素分泌不足所致：

A. 胰島素 B. 甲狀腺激素

C. 性激素 D. 生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）水螅的身體由層細(xì)胞構(gòu)成．
（2）水螅的身體呈對稱．
（3）刺細(xì)胞是水螅和利器．在[⑥]處分布較多．
（4）食物在水螅的[]內(nèi)被消化，不能消化的食物殘渣，由[]排除．
（5）[⑤]的結(jié)構(gòu)名稱是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了（ ）

A. 取食B. 呼吸C. 喝水D. 平衡身體

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同步練習(xí)冊答案