【題目】下列物體中屬于生物的是

A. 飛機 B. 機器人 C. 海帶 D. 電腦

【答案】C

【解析】飛機、機器人、電腦不具有能呼吸、能生長繁殖等生物的特征。海帶具有生物的特征屬于生物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藏羚羊是我國青藏高原特有的一級保護動物，主要生活在海拔5000米左右的高原，群居，食草為生．由于有強健勻稱的四肢，藏羚羊具有善奔跑的特點，奔跑速度可達每小時70公里．藏羚羊血液中紅細胞含量高，具有強健的心臟（如表是幾種動物心臟占體重的百分比）．

心臟占體重的百分比

人

0.42

家鴿

1.71

蜂鳥

2.37

藏羚羊

3.5

青藏鐵路施工的相關(guān)單位為保護藏羚羊的遷徙（如圖）專門設(shè)置了動物通道，并在施工過程中要取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施．然而，近年來，仍有偷獵者的槍不斷地對準已瀕臨滅絕的藏羚羊．

（1）藏羚羊?qū)儆诩棺祫游镏械?/span>________類動物，藏羚羊瀕臨滅絕的重要原因是________．

（2）藏羚羊的行為從獲得的途徑來看，上圖藏羚羊的遷徙行為是________行為．

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可判斷藏羚羊的心臟比較________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖（a，b表示血管，箭頭表示血液流動方向）．下列敘述中正確的是（　　）

A. a為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血 B. b為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血

C. a內(nèi)血液來自內(nèi)臟的左心房 D. b內(nèi)血液將流回心臟的心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體存在于細胞結(jié)構(gòu)中的__________，主要組成成分是_________和_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請分析回答問題。

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[]_____，[]_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體_____。

（2）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌_____，膈頂?shù)奈恢孟陆�，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力_____（填升高或降低），氣體被吸入。

（3）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了_____。

（4）丙圖表示_____過程，圖（二）中a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是_____氣體含量增加。

（5）氧氣在組織細胞中的_____里，參與_____（生理活動），釋放出_____維持細胞的正常生理活動。

（6）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較_____（快或慢），呼吸深度較_____（深或淺）說明此時人體處于_____狀態(tài)（安靜或運動）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答問題

（1）填寫名稱：圖中[3]是_________[6]是_________。

（2）與你學(xué)過的植物細胞相比較，細菌一般不具有的結(jié)構(gòu)是___________。

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④成形的細胞核 ⑤葉綠體

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

（3）有些細菌在生長發(fā)育后期，細胞壁增厚，形成一個休眠體叫______，可以抵抗不良環(huán)境。

（4）圖中[1]對細菌有一定的______________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的遺傳物質(zhì)主要存在于

A. 細胞質(zhì)中 B. 細胞膜中 C. 細胞核中 D. 液泡中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

①AB段植物處于無光環(huán)境中

②單位時間內(nèi)C點氧氣釋放量最多

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱

④EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸增加

⑤FG段呼吸作用強度小于光合作用強度

A. ①③ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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