生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進(jìn)行了如下實驗:

① 將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;

② 向B、C、D中放入等量的金魚藻;

③ 向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;

④ 將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中。

實驗裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果如下表:

錐形瓶編號

A

B

C

D

瓶中金魚生存時間(天)

3

11

25

2

請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:

1.在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于           因素。

2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于 __________  。

3.比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進(jìn)行      作用,釋放氧氣供金魚呼吸。

4.比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與     和河泥有關(guān)。

5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是: D中的金魚藻                                                    。

 

1. 非生物      2. 分解者

3. 光合作用     4. 金魚藻

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表:
試管 加入的物質(zhì) 水溫 時間 試劑(同濃度) 1號 饅頭碎屑+2毫升唾液 37℃ 10min 碘液 2號 饅頭碎屑+2毫升唾液 0℃ 10min 碘液 3號 饅頭塊+2毫升唾液 37℃ 10min 碘液 4號 饅頭碎屑+? 37℃ 10min 碘液
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在4號試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和
2毫升清水
2毫升清水
,與1號試管形成對照實驗組.
(2)如果選用1、2 號試管進(jìn)行實驗,其探究的問題是:
溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎
溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎
?
(3)若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”實驗,應(yīng)選擇
1號和3號
1號和3號
試管作為對照實驗組.這探究結(jié)論給我們的啟示是
吃飯時要細(xì)嚼慢咽
吃飯時要細(xì)嚼慢咽

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?龍巖)某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗,并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

暑假,生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時,拍攝了如下一些植物照片,請你按下列分類表解將這些植物逐一分類,并分析回答:


海帶
海帶
葫蘆蘚
葫蘆蘚
、
銀杉
銀杉
、
小麥
小麥
、
向日葵
向日葵

(1)請你將六種植物名稱填在分類表解的相應(yīng)橫線上.
(2)A類植物是
藻類植物
藻類植物
,D類植物是
裸子植物
裸子植物

(3)在D、E、F三類植物的種子中,
是新生植物的幼體,它是由
受精卵
受精卵
發(fā)育而來,這種生殖方式屬于
有性生殖
有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?天橋區(qū)二模)如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng).請據(jù)圖分析作答:

(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫做
反射
反射
;該反應(yīng)是
生來就有
生來就有
(“生來就有”/“后天形成”)的.
(2)如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,請你試著將該反射弧補充完整:[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
→[4]傳出神經(jīng)→[5]
效應(yīng)器
效應(yīng)器

(3)生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過程中,用電刺激圖中的2處,用靈敏電流計在4處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn);而在4處用電刺激,在2處測量,則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是
單向的
單向的

(4)手碰到火焰后立即縮回,在縮手后會感覺到疼痛,那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于
脊髓
脊髓
大腦皮層
大腦皮層
內(nèi).
(5)有人患腦於血失去說話能力,可能壓迫了大腦皮層的
語言
語言
中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行課外調(diào)查時,拍攝了如圖一些生物照片.
精英家教網(wǎng)
請你協(xié)助興趣小組同學(xué),按他們設(shè)計的分類表解逐一分類,并寫出下表中①~⑤對應(yīng)的生物名稱.
精英家教網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案