【題目】我校的生物興趣小組決定利用綠色植物來(lái)測(cè)量植物的呼吸作用，在光下測(cè)量綠色植物呼吸作用效果不顯著，原因是（ ）。

A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣

B．光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用

C．在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用利用

【答案】D

【解析】

試題分析：白天光照下，植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，并且光合作用的強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用。植物進(jìn)行呼吸作用釋放出的二氧化碳，來(lái)不及排出，就被植物進(jìn)行進(jìn)行光合作用消耗了，所以導(dǎo)致植物的呼吸作用不明顯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色．下面分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的有機(jī)物

B. 本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無(wú)性生殖的有_____（填字母）。

A．水螅出芽　B．細(xì)菌分裂　C．雜交水稻的培育　D．哺乳動(dòng)物的克隆　　E．桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果

（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_____。青蛙的幼體用_____呼吸，成體用_____　進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。

（3）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程_____（用字母和箭頭表示）。

（4）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_____。

（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）甲圖中運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[⑤]_____，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]_____；運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[_____]從[_____]中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象；

（2）當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從拖的關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[]_____的分泌功能異常引起的；

（3）軍人在敬軍禮時(shí)，乙圖中[_____]處于收縮狀態(tài)，[_____]處于舒張狀態(tài)；

（4）丙圖中c稱為_____，d稱為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

⑴C是 _________，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由______外殼和內(nèi)部的______組成。

⑵A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有 _______。

⑶ 釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)〔 〕 ______。

⑷枯枝落葉可被這些微小生物分解成______、_____和無(wú)機(jī)鹽，它們可以再被植物利用。這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的_______起著重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲(chóng)

B

脊椎動(dòng)物

哺乳類

鳥(niǎo)類

兩棲類

C

被子植物

裸子植物

苔蘚植物

藻類植物

D

綱

科

目

種

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一定的生物技術(shù)能更好的服務(wù)生活，下列做法不可行的是( )

A. 利用乳酸菌制作酸奶 B. 用保鮮膜包裹果蔬延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間

C. 發(fā)酵過(guò)程必須保持空氣流通 D. 冰箱低溫儲(chǔ)存食物延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夜間，菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，其主要目的是 （ ）。

A．可以減少蔬菜病害 B．降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗

C．降低蒸騰作用，減少水分的散失 D．增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的積累

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中的水循環(huán)中起著重要的作用，主要是因?yàn)樗哂?/span>（ ）。

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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