【題目】生物圈的范圍為（　　）

A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全層 B. 整個大氣圈、水圈和巖石圈的上層

C. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的全層 D. 大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層

【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層；包括大氣圈的底部、整個水圈和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 尿素是流經(jīng)甲后形成的

B. 血液中的尿素等代謝廢物流經(jīng)甲后會明顯減少

C. 甲是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

D. 尿液中的大部分水分在丙處會被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期，請回答下列問題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷了______時期，李商隱的詩中“春蠶到死絲方盡”之“死”描述的是______期。這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為______。

（2）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為__，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物一晝夜（OK段）對二氧化碳的吸收和釋放量。對該曲線的分析，錯誤的是（ ）

A. 植物進行光合作用的時間段是BF段

B. 植物進行呼吸作用的時間段是OK段

C. 植物光合作用強度在BF段大于呼吸作用強度

D. 光合作用在CD段減弱，原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育是從一個細胞開始的,這個細胞是：

A. 精子 B. 卵細胞 C. 生殖細胞 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是細胞分裂的結(jié)果．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期是

A．幼兒期 B．青春期 C．中年時期 D．老年時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是__________（填序號）。

（2）鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制，是因為鳥卵中的_____（填名稱）中含有大量的水分。

（3）結(jié)構(gòu)2的功能是對卵具有__________作用，其上還有許多__________，家鴿卵在發(fā)育時可以通過它與外界進行氣體交換。

（4）供胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)貯存在__________（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中，________關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A．主動脈、肺動脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動脈

（4）血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。

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同步練習冊答案