下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請據(jù)圖回答。  
（1）圖中生產(chǎn)者是_____________。
（2）圖中消費者是______________。
（3）圖中分解者是_____________。
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要______________。
（5）寫出一條會影響鷹的數(shù)量的食物鏈______________。
（6）如果草地用網(wǎng)子罩起來，不讓鳥飛進去，那么后果會__________。 這個事例說明_________。
（1）草
（2）昆蟲→吃草籽的鳥→兔→吃昆蟲的鳥→鷹 
（3）土壤中細菌、真菌  
（4）非生物成分 
（5）草→昆蟲→食蟲鳥→鷹 
（6）吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，造成草地破壞       生物與環(huán)境是一個不可分割的整體
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東揭陽真理中學第一學期初二生物期終質(zhì)檢試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)，請回答下列問題：（6分）

（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復雜的    和    的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。
（2）該食物網(wǎng)中有    條食物鏈，其中最長的食物鏈是        
（3）在該食物網(wǎng)中     是消費者，它直接或間接以      為食。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東揭陽真理中學第一學期初二生物期終質(zhì)檢試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)，請回答下列問題：（6分）

 

（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復雜的     和     的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中有     條食物鏈，其中最長的食物鏈是        

（3）在該食物網(wǎng)中      是消費者，它直接或間接以       為食。

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請據(jù)圖回答。
（1）圖中生產(chǎn)者是______；消費者是_______；分解者是___________。
（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要___________。
（3）寫出一條會影響鷹的數(shù)量的食物鏈______________________________。
（4）如果草地用網(wǎng)子罩起來，不讓鳥飛進去，那么后果會______________________________________。這個事例說明______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物及其之間存在的食物關(guān)系。據(jù)圖回答。

（1）生態(tài)系緝的成分包括      等非生物因素和生產(chǎn)者、消費者和      等生物因素。因此，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除上圖中表示出的各種生物外，還必須有      等生物類群。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于      而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。上圖中包含      條食物鏈。請寫出圖中最長的一條食物鏈            。

（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是      。

（4）在上圖中的各類生物中，      能通過光合作用將無機物合成      ，它是生態(tài)系統(tǒng)中的      。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則      的數(shù)量會增加，造成植被減少，導致生態(tài)平衡被破壞。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，隨著營養(yǎng)級的升高。生物的數(shù)量越來越少，這說明了能量流動的特點是      。物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過      實現(xiàn)的。

（7）在“草→兔→鷹”食物鏈中，鷹是      級消費者，屬于第      營養(yǎng)級。

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