【題目】我們吃的米飯、花生、雞蛋中，能提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素 B．糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

C．糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D．糖類、脂肪和維生素

【答案】C

【解析】

試題分析：人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．其中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是人體的供能物質(zhì)，人們吃的米飯、花生、雞蛋等食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，其中有三類能夠供給人體能量即糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，糖類是最主要的供能物質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲(chǔ)存在皮下備用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的________；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的________；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎進(jìn)袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的________．（本小題空均要求填生理過(guò)程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖________．________是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)該選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖________．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]________，該結(jié)構(gòu)主要分布在圖中葉片的________表皮（填“上”或“下”），它是由一對(duì)________圍成的空腔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪種傳染病屬于消化道傳染病（�。�

A. 肺結(jié)核 B. 腮腺炎 C. 瘧疾 D. 細(xì)菌性痢疾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的特點(diǎn)是（　）

A. 具傳染性和可治療性 B. 具流行性和可控制性

C. 具傳染性和可保持性 D. 具傳染性和流行性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中各部分名稱：①______②___________③__________

（2）從家鴿的消化系統(tǒng)考慮，其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是________________，不儲(chǔ)存糞便。

（3）鳥類的體形呈________型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；體表覆蓋著_________，用于飛行的羽毛主要是_________；前肢變成_________。

（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)_________里都能進(jìn)行氣體交換，這稱為雙重呼吸，提高了氣體交換的效率，能保證飛行時(shí)肌肉所需的______供應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物有______________，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。

(2)如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)____（填增加或減少）。

(3)一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)______的狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我______能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，他用的是如圖所示的顯微鏡．

（1）使用顯微鏡先取鏡與安放，然后對(duì)光，請(qǐng)你告訴小明對(duì)光時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是__（填標(biāo)號(hào)）．

（2）放置臨時(shí)裝片后，應(yīng)先使鏡筒下降，這時(shí)需要順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)__（填標(biāo)號(hào)）．

（3）小明通過(guò)調(diào)焦發(fā)現(xiàn)物像偏向左下方，小明需往__移動(dòng)玻片標(biāo)本使物像處于視野的中央．這時(shí)物像不清晰，小明還需調(diào)節(jié)__才能使物像清晰．

（4）該臺(tái)顯微鏡的目鏡標(biāo)有10×，三個(gè)物鏡分別是5×、10×、40×，小明想要看到最大的細(xì)胞，應(yīng)選擇的物鏡是__．該臺(tái)顯微鏡的最小放大倍數(shù)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)注意用眼衛(wèi)生。下列各項(xiàng)中，不符合用眼衛(wèi)生要求的是( )
A.讀寫姿勢(shì)要正確
B.看書一小時(shí)后要遠(yuǎn)眺
C.認(rèn)真做眼保健操
D.在昏暗或強(qiáng)光下看書

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)填空：

（1）圖A表示_____的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加；圖B表示為_____的過(guò)程，其結(jié)果是形成了人體的四種基本_____．

（2）由（1）推斷，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____．

（3）圖C中兩種細(xì)胞比較，植物細(xì)胞除了有 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[]_____；還有_____和液泡．

（4）圖C中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____．

（5）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用．

（6）目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中．

（7）大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說(shuō)細(xì)胞是生物體_____的基本單位．

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