病毒只能寄生在活細胞里，一旦離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體．
正確
分析：此題考查的知識點是病毒的營養(yǎng)方式．解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式方面來切入．
解答：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．
故答案為：正確．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記病毒的營養(yǎng)方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強的傳染�。衲�3月上旬，我國政府為0-15歲的兒童免費接種了麻疹疫苗．現(xiàn)在，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．
（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病．以下對病毒描述錯誤的是
C
C

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
B．病毒只能寄生在活細胞內(nèi)
C．病毒能在培養(yǎng)基上獨立生活
D．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
（2）注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體
特異性
特異性
免疫的特征．
（3）對于預防甲型H1N1流感來說，下列做法不可取的是
B
B

A．積極鍛煉身體    　　　                B．從此不再吃豬肉
C．室內(nèi)保持通風  　　　　                D．及時洗手
（4）面對傳染病不必恐慌．只要切實做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護
易感人群
易感人群
，傳染病就很難流行起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院的發(fā)熱門診陸續(xù)接收了一些手足口病、甲流、肺結(jié)核等傳染病患者．由于救治及時．這些傳染病已得到有效控制．根據(jù)你所學的知識分析并回答：
（1）某中學生成為首批甲流疫苗的接種人員，從免疫學的角度來說，接種疫苗和在人體內(nèi)發(fā)
生的免疫反應分別是
B
B
．
A．抗原．非特異性免疫        B．抗原．特異性免疫
C．抗體．非特異性免疫        D．抗體．特異性免疫
（2）班級的衛(wèi)生員每天都要對教室進行消毒，這屬于預防傳染病的哪項措施？
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）引起甲流的病原體是甲型HlNl流感病毒．下列關于病毒的敘述錯誤的是
B
B
．
A．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成        B．病毒是單細胞生物
C．病毒只能寄生在活細胞中        D．病毒經(jīng)過減毒或無毒處理后可制成疫苗
（4）對于玉樹地震災區(qū)而言，除了要積極預防傳染病以外，在抗震救災過程中，還需要掌握
一些急救知識．在災區(qū)有很多人受傷，如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血管的
近心
近心
（填“近心”或“遠心”）端止血．
（5）有的志愿者在救助傷員時胳膊擦傷，血液從傷口緩慢地滲出來，過一會兒，血液會自然
凝固．在止血和加速凝血中起主要作用的血細胞是
血小板
血小板
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于病毒的敘述，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強的傳染�。衲�3月上旬，我國政府為0-15歲的兒童免費接種了麻疹疫苗．現(xiàn)在，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染�。韵聦Σ《久枋鲥e誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成，沒有
細胞
細胞
結(jié)構(gòu)．病毒只能寄生在
活細胞
活細胞
里，才能生活，要是離開，通常會變成
結(jié)晶體
結(jié)晶體
．

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