【題目】下列現(xiàn)象屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

①蜘蛛結(jié)網(wǎng) ②猴子行禮 ③狗鉆火圈 ④蜻蜓點(diǎn)水

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【答案】C

【解析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。①蜘蛛結(jié)網(wǎng)、④蜻蜓點(diǎn)水是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，而②猴子行禮、③狗鉆火圈是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十七世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹(shù)，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象做出令人信服的解釋．通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是（　　）

A. 壓條 B. 播種 C. 扦插 D. 嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望，人生永恒的話題。傳染病是人類健康的大敵，在人類歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次大規(guī)模的傳染病，人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)，積累了很多與傳染病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。

（1）2014年，西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情，埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，通常通過(guò)血液和其它體液途徑傳播。為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，各地采取了多項(xiàng)措施：①用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒；②規(guī)范睡眠，提髙身體抵抗力；③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是_______________________（填寫序號(hào)）。

（2）2015年，我國(guó)科學(xué)家居呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是此傳染病的______________________。

（3）2016年寨卡病毒開(kāi)始肆虐，為了預(yù)防此類傳染病，人們常用小白鼠做實(shí)驗(yàn)。圖一反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次比第一次明顯增加，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)_______________________。

（4）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇，實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是___________________。遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖三所示），若受傷部位C處有鮮紅色的血液一股一股地涌出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在_____________________________處（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于南海休漁制度主要目的是（　�。�

A. 有效控制幼魚的捕撈 B. 有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖

C. 保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性 D. 漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于(　　)

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物社會(huì)行為的特征不包括（�。�

A. 群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活

B. 群體內(nèi)部成員之間分工合作

C. 有的群體中還形成等級(jí)

D. 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過(guò)程中，正確的操作順序是（ ）

A. 接種→恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基

B. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)

C. 高溫滅菌冷卻→接種→配制培養(yǎng)基→恒溫培養(yǎng)

D. 恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基→接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月份，蘇州疾控中心在網(wǎng)上發(fā)布公告，號(hào)召全體市民一旦發(fā)現(xiàn)釘螺一定要及時(shí)打電話上報(bào)，識(shí)螺、報(bào)螺有獎(jiǎng)。疾控中心如此重視查滅釘螺的原因是

A.釘螺是血吸蟲病的病原體 B.釘螺里血吸蟲的成蟲

C.釘螺是血吸蟲病的傳染源 D.釘螺是血吸蟲的中間宿主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的每一種生物都要與其_____________相適應(yīng)，這種適應(yīng)是___存在的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案