【題目】人在呼氣時胸部和膈發(fā)生的變化是（　　）
A.肋間肌收縮
B.膈肌舒張
C.胸廓擴大
D.膈頂部下降

【答案】B
【解析】解：呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程：吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導致肺內(nèi)氣壓增大，→肺內(nèi)氣體排出肺泡．因此人在呼氣時膈肌的變化是：；肋間肌和膈肌舒張，膈頂上升，胸腔容積縮�。鐖D所示：

故選：B
【考點精析】利用肺泡與外界氣體的交換對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧”．魚離開水以后很快就會死掉，因為鰓是一種適于在水中呼吸的器官．其中結構特點為：

（1）鰓的主要部分是 ，且又細又多，能擴大與水的接觸面積．新鮮的魚鰓顏色之所以呈 色，是因為里面含有豐富的毛細血管．

（2）魚呼吸時，水從魚的口流入鰓，然后從 后緣流出時，水中的 滲入鰓絲中的毛細血管里，而 由鰓絲中的毛細血管排放到水中．

（3）流經(jīng)鰓后的血液，氧的含量會 ，二氧化碳的含量會 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結構模式圖，右圖是桃的果實示意圖。請分析回答：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________________。

（2）圖中[5]和[6]組成的結構叫___________，結構[4]是_______________。

（3）花粉從[5]落到[1]上的過程叫做____________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成___________ ，最后釋放出精子，與[4]內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫______________。

（4）桃的果實中，我們食用的部分[7]是左圖中__________發(fā)育來的，結構[8]是由左圖中_________發(fā)育來的。（填圖中代號）

（5）桃花開放時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏糧食時充加二氧化碳可以延長貯藏時間，這是因為二氧化碳濃度高（ ）

A．抑制了光合作用 B．抑制了擴散作用

C．抑制了呼吸作用 D．抑制了蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的四種基本組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導興奮的是（ ）

A．上皮組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將海星切碎成小塊，只要小塊上帶有部分中央盤，就能再生成一個完整的海星個體，這種再生作用屬于________生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石．下列關于物種A和物種B的關系的敘述中，正確的是（　�。�

A.物種A出現(xiàn)的時間一定早于物種B
B.物種B可能是由物種A進化而來的
C.物種B的結構一定比物種A的結構復雜
D.物種A可能是由物種B進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的呼吸器官是（ ）

A．氣囊 B．氣管 C．肺 D．氣門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“補鈣新觀念，吸收是關鍵。”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可醫(yī)生說小麗患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時沒有添加（ ）

A．維生素A B．維生素B

C．維生素C D．維生素D

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