【題目】下列人類起源的幾種觀點，有科學(xué)道理的一項是（ ）

A. 人是由類人猿進(jìn)化來的 B. 人類和類人猿有共同的祖先

C. 人是從外層空間掉下來的 D. 人是由上帝創(chuàng)造的

【答案】B

【解析】在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）青蛙發(fā)育過程的順序是D→_____。

（2）春夏之際，田間_____蛙高聲鳴叫吸引異性來_____，從而完成卵細(xì)胞和精子的_____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精作用。青蛙的生殖和發(fā)育都在_____中進(jìn)行。

（3）蝌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，和桑蠶的_____發(fā)育相比，青蛙的發(fā)育方式為_____發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究．

請你根據(jù)圖1中對話內(nèi)容，回答下列相關(guān)問題．

做探究實驗時，通常要經(jīng)過幾個步驟：“提出問題﹣作出假設(shè)﹣制定計劃﹣實施計劃﹣得出結(jié)論”．

（1）對圖1c同學(xué)的疑問做一實驗．你提出的問題是：________ ．

（2）對b同學(xué)的疑問做一實驗．你作出假設(shè)是：________ ．

（3）制定計劃：

可以參考圖2的實驗裝置和實驗步驟，制定探究計劃．

①取一只錐形瓶（50ml）注入30ml水再將它固定在鐵架臺上．

②在錐形瓶里放入一支溫度計．溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底

③參照圖2安裝好實驗裝置，并測定水溫．

④稱出一粒干燥實驗用的種子的質(zhì)量，將這粒放到火焰上點燃．能點燃的是種子的什么成分？是：________ ．

⑤將剛剛?cè)紵幕ㄉ蚝颂胰史N子盡快放到錐形瓶底部．待這粒種子完全燃燒后，測量水溫．

（4）實施計劃：

按照制定探究計劃實驗，并及時統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)．

這個實驗只做一次，結(jié)果可靠嗎？________ ．

（5）得出結(jié)論：

此表為科學(xué)測量數(shù)據(jù)

種子

能量（千焦）

水分（克）

蛋白質(zhì)

（克）

脂肪

（克）

糖類

（克）

鈣

鐵…

花生（生）

1247

48.3

12.1

25.4

5.2

8

3.4

核桃（鮮）

1368

49.8

12.8

29.9

1.8

…

…

針對c同學(xué)的疑問做一實驗，得出的結(jié)論是：________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察以下三種動物的外部形態(tài)圖（圖1、圖2、圖3），回答以下問題：

（1）魚的感覺器官是[F]，它的作用是：_____。

（2）鯽魚的運(yùn)動器官是_____，其中有成對的鰭是_____（填序號）。

①C、D兩種鰭 ②C、E兩種結(jié) ③D、E兩種 ④A、E兩種

（3）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分類，蝗蟲屬于_____動物。

（4）蝗蟲的呼吸器官（氣體交換場所）是_____。

（5）蝗蟲的體表有堅韌的外骨骼，起到保護(hù)、支撐和_____的作用。

（6）李同學(xué)畫蝗蟲（如圖4），根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯誤有：_____（填序號）。

①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量

（7）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的[___]___，它們一端與肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里，輔助肺呼吸。

（8）鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____次并進(jìn)行氣體交換，從而提高了氣體交換效率，這就是烏類特有的呼吸方式：“_____”。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些藥品上標(biāo)有“OTC”字樣，表示這種藥屬于（　�。�
A.處方藥
B.中藥
C.非處方藥
D.西藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A. 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水

B. 乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生

C. 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料

D. 丁裝置設(shè)置合理，可以用來驗證蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)模式圖，請完成以下問題：

(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn)，所以[ ]________(括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱，下同)壁比[ ]_________壁厚，肌肉收縮更有力。

(2)在血液過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有_________，心室與動脈之間有_________，四肢的靜脈中還具有_________。

(3)在肺循環(huán)過程中，當(dāng)血液流經(jīng)[ ]__________時，血液成分發(fā)生的變化是_________________,從而使人體獲得氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的七八年級學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測試。其中，一千米（男）跑，八百米（女）跑，引體向上（男），立定跳遠(yuǎn)等是重要的測試項目。請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識，回答問題。

（1）運(yùn)動前，如果不進(jìn)行熱身，運(yùn)動時容易用力過猛，關(guān)節(jié)頭會從［____］_____中滑脫出來，即造成___。在立定跳遠(yuǎn)的過程中，關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦，緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是［____］_____。

（2）當(dāng)男生做引體向上時，肌肉感覺到容易酸痛，是因為肌肉3處于___狀態(tài)，肌肉4處于____狀態(tài)。

（3）骨骼肌中間較粗的部分叫［____］_____，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫［____］_____。一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。

（4）在我們運(yùn)動的過程中需要能量，下列與能量來源無關(guān)的是（____）

A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案