【題目】福壽螺是一種可食用的軟體動物,人食用未煮熟的福壽螺可能感染寄生蟲?茖W家研究福壽螺對水質(zhì)的影響。取10只健康的福壽螺放入清潔自來水中飼養(yǎng),分別對養(yǎng)殖福壽螺第1天、3 天、5天 和7天后的水體進行濁度、細菌總數(shù)等檢測。用等量的清潔自來水作為對照。做3組重復實驗取平均值。實驗結(jié)果如下圖和表。
不同養(yǎng)殖天數(shù)下福壽螺對水體濁度的影響
養(yǎng)殖天數(shù) (天) | 濁度(FTU) | |
實驗組 | 對照組 | |
1 | 10.81 | 0.58 |
3 | 15.54 | 0.31 |
5 | 23.12 | 1.04 |
7 | 34.44 | 0.46 |
(1)福壽螺的食用部分主要是它的運動器官[ ]______。從食品安全的角度考慮,食用福壽螺應該______。
(2)上述實驗中,研究的問題是:_______________________?在這個對照實驗中,實驗組是______。
(3)實驗結(jié)果是:隨著養(yǎng)殖天數(shù)增加,水體濁度______,細菌總數(shù)______。
(4)實驗結(jié)論是:__________________________________________。
【答案】 ③足 不安全 福壽螺對水質(zhì)會有污染嗎 有福壽螺的水 增高 增大 福壽螺對水質(zhì)會產(chǎn)生污染
【解析】圖中,①貝殼,②觸角,③足。
(1)福壽螺的食用部分主要是它的運動器官足。福壽螺是一種可食用的軟體動物,人食用未煮熟的福壽螺可能感染寄生蟲,所以食用福壽螺不安全。
(2)上述實驗中,研究的問題是:福壽螺對水質(zhì)會有污染嗎?一般情況下,自然狀態(tài)下的是對照組,施加實驗變量處理的是實驗組,在這個對照實驗中,實驗組是有福壽螺的水。
(3)通過比較,隨著養(yǎng)殖天數(shù)增加,水體濁度增高,細菌總數(shù)增大。
(4)實驗結(jié)論是:福壽螺對水質(zhì)會產(chǎn)生污染。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在顯微鏡下觀察細胞,當目鏡的放大倍數(shù)為10×、物鏡的放大倍數(shù)為40×時,該細胞被放大了_____倍。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____。
(3)現(xiàn)有兩個物鏡放大倍數(shù)分別為10×與40×,對光時應選用_____倍;小明將寫有“上”字的透明紙放在顯微鏡下觀察,他看到的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物含有機物數(shù)量直方圖,若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為______________。
(2)假如人類排放的有毒物質(zhì)汞進入該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)汞積累最多的生物是__。
(3)如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則生物部分還缺少的是_______。
(4)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結(jié)果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖___,判斷的依據(jù)是該細胞具有__________(至少填寫出兩個特有結(jié)構(gòu)),表示丙的體細胞是圖________。
(5)動物和植物細胞的細胞質(zhì)中都有線粒體,它能為細胞的生命活動提供_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說法正確的是( )
A. 腎單位由①②③組成
B. 某人尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)則他最有可能病變的部位 為④
C. 血液經(jīng)過②③的濾過形成尿液
D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成,這樣的動物叫_______。
(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有____感,那是_____,具有輔助_____的作用。
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