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【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖示一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法錯誤的是（ ）

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

【答案】D

【解析】

試題分析：為光合作用示意圖，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，氧氣有氣孔出來，它合成的有機物由篩管自上向下運送．因此表示進入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧氣，表示向上的③是水，表示向下的④是有機物，A正確；若為呼吸作用示意圖，呼吸作用的公式如圖：有機物+氧氣--→二氧化碳+水+能量；可見呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳，因此表示進入的①應是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，③是有機物，④是水，B正確；若為蒸騰作用示意圖，蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程，氣孔是氣體進出的門戶，因此②是水蒸氣，C正確；綠色植物在有光的條件下進行，呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都進行D錯誤。

考點:光合作用的概念；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草原是我國重要的生態(tài)屏障。右圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該食物網共有 條食物鏈，含能量最多的生物是 ，含營養(yǎng)級最多的食物鏈是 。

（2）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數量短期內會 。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中 的體內含量最高，該生態(tài)系統(tǒng)中未體現 和 。

（4）青蛙的體色一般為草綠色，這是長期 環(huán)境的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答：

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是 、 、 。

（2）生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ，這是 的結果．

（3）弄清生物進化的主要證據是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是經過暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分。

在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請回答下列問題：

（1）A處 藍（填“變”或“不變”），原因是 。

（2）C處 藍（填“變”或“不變”），原因是 。

（3）此實驗中的兩組對照分別是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類六指是由顯性基因（H）控制的，正常（五指）是由隱性基因（h）控制的，現有一對夫婦，男性的基因組成是Hh，女性的基因組成是（Hh），是分析回答下列問題

（1）子代中為六指的個體，可能的基因組成有 ， 。

（2）這對夫婦所生的小孩患病的可能性為 。

A．100% B．75% C．50% D．25%

（3）就性染色體而言，在產生生殖細胞過程中，父親產生 種精子，母親產生 種卵細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體的四種基本組織，按圖所示順序排列正確的一項是（ ）

A．肌肉組織、上皮組織、神經組織、結締組織

B．肌肉組織、上皮組織、結締組織、神經組織

C．上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

D．神經組織、肌肉組織、結締組織、上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某人在１標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線，分析回答：（6分）

（1）曲線AB段表示 時肺內氣壓的變化。

（2）曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下都 。

（3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是坐標系中的 點，此時肺內氣壓與大氣壓 。

（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：AB ； BC 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析：“神舟”十號飛船于2013年6月13日升空，經過太空遨游后，15日后返回地面。三位航天員在太空中進行多項科學實驗，如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產生變異，再返回地面選育新品種。此次搭載升空的物品有人參種子、福建名茶、果蔬良種等。

（1）人參根尖分生區(qū)細胞與宇航員的心肌細胞相比，人參細胞特有的結構是__________。

（2）“遨游”過太空的番茄種子，結出的果實與普通番茄相比，更像是葫蘆而且維生素的含量高，抗病能力強，產生這種變異的根本原因是_____________。

（3）一株世代都是開紅花的植物，控制花色性狀的基因是通過__________傳遞給后代的。

（4）若某植物開紫花的與開紫花的進行雜交，其子代中既有紫花，也有白花，請判斷其子代紫花與白花個體數量的比值為____________。

（5）一株開紅花的木本植物，另有一株開黃花的同種植物，若利用它們培育一株既開紅花，又開黃花的植物，最好采用___________技術。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于一個被稱為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復雜”）反射。

（4）人們說我長得像媽媽，這是一種 現象。不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是 。

（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。

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