有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，他們或大聲嗚叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生。下列分析正確的是


  1. A.
    這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)
  2. B.
    這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境
  3. C.
    這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活
  4. D.
    鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息
D
試題分析:這是防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；做“站崗放哨”的工作，當(dāng)有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，屬于防御行為。鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息。這種行為有利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境。動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，所以兩種行為均與遺傳有關(guān)。
考點(diǎn)：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題．
＜資料一＞一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾星期．
＜資料二＞很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
＜資料二＞有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們或大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生．
（1）從行為獲得的途徑來說．美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為，“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
的基礎(chǔ)上，通過
環(huán)境
環(huán)境
的作用而形成的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境
．
（3）鳥群的這種行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為，體現(xiàn)了
明確的分工
明確的分工
等典型特征．發(fā)現(xiàn)敵害時，鳥的狂奔、撲翼等動作起到了
傳遞信息
傳遞信息
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列資料回答問題．
有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者迅速逃生．
（1）鳥類善于飛行，下列與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的是
B
B

A．體表被覆羽毛，具有流線型的外廓              B．口進(jìn)化成喙
C．突出的胸骨上附著發(fā)達(dá)的胸肌，適合牽動兩翼    D．食量大，消化能力強(qiáng)
（2）鳥群內(nèi)部形成一定的
組織
組織
，成員之間有明確的分工，所以這種行為屬于
社會
社會
行為．這種行為對于維持動物個體的
生存
生存
 和種族的
繁衍
繁衍
是十分重要的．
（3）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過
鳥的狂奔、撲翼等動作
鳥的狂奔、撲翼等動作
等方式進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體．當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，他們或大聲嗚叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生．下列分析正確的是（　�。�
A、這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)B、這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境C、這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活D、鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們或大聲鳴叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生。對此下列分析正確的是

A. 這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)

B. 這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境

C. 這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活

D. 鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息

 

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