【題目】某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助他們解決下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中所有的無(wú)脊椎動(dòng)物的名稱______。

(2)圖中所屬類群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的是______(填字母代號(hào))。

(3)青蛙的______裸露且濕潤(rùn),能夠輔助呼吸:C和E進(jìn)行氣體交換的器官是______。

(4)鳥(niǎo)的胸骨有高聳的______,可附著發(fā)達(dá)的______,為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(5)舉一例說(shuō)出動(dòng)物在生物圈中的作用______。

【答案】蚯蚓 C 皮膚 龍骨突 胸肌 促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)(幫助植物傳粉、傳播種子)

【解析】

根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。兩棲類動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。鳥(niǎo)類有喙無(wú)齒;前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合;直腸很短,能減輕體重這些特點(diǎn)適于鳥(niǎo)的空中生活。哺乳動(dòng)物,具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。動(dòng)物在自然界中的作用:維持生態(tài)平衡;動(dòng)物的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物,動(dòng)物可以促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子。

(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,A蚯蚓的身體中無(wú)脊柱,是無(wú)脊椎動(dòng)物。B青蛙是兩棲類、C蜥蜴是爬行類、D鳥(niǎo)類、E是家兔是哺乳類,這些動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。

(2)D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,是真正的陸生脊椎動(dòng)物。它更適應(yīng)陸地生活的原因:有防止水分散失的角質(zhì)的鱗片或甲,肺發(fā)達(dá),卵產(chǎn)在陸地,有堅(jiān)韌的殼,生殖和發(fā)育離開(kāi)了水的限制

(3)青蛙的皮膚裸露且濕潤(rùn),能夠輔助呼吸,C鳥(niǎo)類和E哺乳動(dòng)物,進(jìn)行氣體交換的器官是肺。

(4)鳥(niǎo)的胸骨有高聳的龍骨突,可附著發(fā)達(dá)的胸肌,為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(5)動(dòng)物不能光合作用自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者。動(dòng)物在自然界中的作用:①維持生態(tài)平衡;②動(dòng)物的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物,動(dòng)物可以促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán);③幫助植物傳粉、傳播種子,有些動(dòng)物能改善土壤,如蚯蚓可使土壤疏松、土壤肥沃,改良土壤的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎臟是形成尿液的器官。如圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,表一中的液體甲乙丙分別取自圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,對(duì)液體甲乙丙進(jìn)行化驗(yàn)分析,得到表中數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析圖表并回答下列問(wèn)題:

表一:

主要成分(克毫升)

液體名稱

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無(wú)機(jī)鹽

尿素

(1)圖一中組成腎單位的是①④和________(填圖中標(biāo)號(hào))。

(2)樣本丙中尿素的含量是樣本甲的 ________倍,這是由于__________所導(dǎo)致。

(3)假如①④的部位發(fā)生病變,⑦內(nèi)液體與正常人相比,多出的成分應(yīng)該是________。

(4)人體中尿液的形成是連續(xù)的,但排尿卻是間斷的,這是因?yàn)開(kāi) ______

(5)分析上表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷:樣本甲中的無(wú)機(jī)鹽有大部分被重吸收。請(qǐng)從上表中找出可以支持這一判斷的信息,填寫(xiě)在下面表格中的橫線上。

樣本甲

樣本__________

無(wú)機(jī)鹽

0.72

____________

______________

_____________

______________

表二 分析相關(guān)問(wèn)題:

(6)表二所列數(shù)據(jù),與下列過(guò)程相關(guān)的是(填寫(xiě)表中的序號(hào))①過(guò)濾________ ②重吸收________

(7)圖一中②③⑥均為血管,其中流動(dòng)脈血的血管是________。(寫(xiě)血管名稱)

(8)據(jù)上述資料信息,從喝水到排尿,這些生理過(guò)程可以體現(xiàn)以下哪些觀點(diǎn)?________

①生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

②生命活動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成

③遺傳和變異普遍存在

④人體具有一定的維持物質(zhì)平衡的能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用手觸摸蚯蚓體壁,感覺(jué)到體表有黏液;能經(jīng)常保持濕潤(rùn),這有利于蚯蚓( 。
A.適應(yīng)水中生活
B.進(jìn)行生殖
C.適應(yīng)穴居
D.進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】口腔中可以進(jìn)行的消化方式有( )

A. 物理性消化 B. 化學(xué)性消化

C. 物理性消化和化學(xué)性消化 D. 不具有消化功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小光的體細(xì)胞內(nèi)染色體排序圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 小光是男孩,其體細(xì)胞內(nèi)的性染色體是XY

B. 小光的23號(hào)染色體中的X染色體來(lái)源于外婆

C. 小光的1號(hào)﹣22號(hào)染色體與性別無(wú)關(guān)

D. 小光體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為:22對(duì)+XY

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( 。

A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 在性器官發(fā)育的同時(shí)身高體重變化不大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)觀察到魚(yú)缸內(nèi)的小金魚(yú)的口和鰓蓋不停地交替張合,這是魚(yú)在( 。
A.取食
B.呼吸
C.喝水
D.運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)小腸示意圖上的編碼及所指部分回答

(1)小腸黏膜上皮凹陷形成_____,能分泌腸液,含有多種消化酶,對(duì)食物進(jìn)行_____性消化.

(2)小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,皺襞上有許多[]_____,這樣增大了小腸的內(nèi)表面積;此外,[]_____壁很薄,內(nèi)有豐富的__________.它們的壁也只有一層上皮細(xì)胞,這些都有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行了一次觀察活動(dòng),然后進(jìn)行小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題:(“[]“內(nèi)填字母)

(1)小組討論中,同學(xué)們都認(rèn)為,很多果樹(shù)是利用圖A所示的方式繁育優(yōu)良品種的,這種方式稱為______,屬于______生殖。

(2)圖B所示植物是用______進(jìn)行繁殖的。

(3)圖C所示動(dòng)物產(chǎn)的卵可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育所需,而且該動(dòng)物的卵最外層有______保護(hù),能減少水分的丟失,有利于它在陸地上繁殖后代。

(4)從發(fā)育方式上看,圖[______]所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,由受精卵發(fā)育成的蝌蚪,用______呼吸,慢慢地,呼吸器官發(fā)生改變,形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的______,并用______輔助呼吸,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。

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