【題目】對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)你認(rèn)為正確的是（ ）

A．生物的變異都是可遺傳的變異

B．變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象

C．沒有變異就沒有生物的進(jìn)化

D．生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

【答案】C

【解析】

試題分析：遺傳和變異為生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，生物只有具有可遺傳的變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，不斷的進(jìn)化，可遺傳變異為生物的進(jìn)化提供原始的材料，所以說沒有變異就沒有生物的進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是（ ）

A．一次獻(xiàn)血200﹣300mL，不會(huì)影響健康

B．心臟有四個(gè)腔，上下、左右是相通的

C．使用鐵制炊具對(duì)身體健康有利

D．血液循環(huán)有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能為生命活動(dòng)提供能量的一組是（ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素．

A．①②⑤ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合

B．胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出

C．胎兒的發(fā)育在子宮

D．胎兒通過臍帶和乳腺?gòu)哪阁w獲得營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種
B.②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲生活在人體消化道中，靠吸取腸道內(nèi)半消化物為食，造成人體日漸消瘦．蛔蟲與人體構(gòu)成的關(guān)系是（　�。�
A.捕食
B.共生
C.合作
D.寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列病例中，屬于傳染病的是

A.白化病B.色盲C.艾滋病D.血友病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳含量最高的地方是

A.動(dòng)脈血內(nèi)B.靜脈血內(nèi) C.組織細(xì)胞內(nèi)D.肺泡內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味．李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè)：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的．為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用．
II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

（1）李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 ．
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是 ．
（3）李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察的消化作用．
（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ， 其余步驟不變．在過程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案