【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題

如圖是某同學在顯微鏡下看到的青霉結構，請據(jù)圖回答：

①通過實驗可以看到，青霉的菌體是由許多細胞連接起來的______構成的，可見青霉屬于多細胞真菌．仔細觀察青霉的細胞結構，發(fā)現(xiàn)與動植物細胞一樣，青霉的細胞里都有______，因此，青霉和動植物都屬于 ______ 生物．

③組成青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[2] _____菌絲；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3] ______ 菌絲，它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機物，供青霉利用．

④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結構，由成串的[1] ______構成，呈______色，用來繁殖后代．

【答案】①菌絲；細胞核；真核；③直立；營養(yǎng)；④孢子；青綠

【解析】

試題分析：①青霉是屬于多細胞真菌，有大量的菌絲構成的．青霉的細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜，屬于真核生物；③青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構成的，分為3營養(yǎng)菌絲和2直立菌絲，生長在營養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做直立菌絲，蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫營養(yǎng)菌絲．其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物的是營養(yǎng)菌絲；④青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構，其上生有成串的1孢子，成熟的孢子呈青綠色。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖；

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 部分如 ， 部分如 。

（2）圖中的生產(chǎn)者是 ，消費者是 ,圖中④是

（3）寫出圖中吃與被吃關系的食物鏈： ．

（4）如果將此草地用網(wǎng)罩起來，一段時間后，數(shù)量增多的是 ，數(shù)量增多的原因 ．

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【題目】人的棕色眼睛和藍色眼睛由一對基因控制，下圖是一個家族眼睛顏色的遺傳情況，下列相關分析錯誤的是

A.眼睛顏色不同是由于虹膜色素的不同造成的，不管藍色眼睛還是棕色眼睛，其角膜都是無色透明的

B.3和4都是棕色眼睛，10是藍色眼睛，這是可遺傳的變異

C.眼睛的棕色和藍色是一對相對性狀，棕色眼睛是顯性性狀

D.3和4的兩個孩子分別是棕色眼睛和藍色眼睛，第三胎是棕色眼睛的概率為25%

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【題目】許多科學事實是人類經(jīng)過長期觀測和實驗獲得認知的，知道這些科學事實能更好地幫助我們認識自然，下列敘述中，不符合科學事實的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì) B．月相呈現(xiàn)周期性變化

C．引起食物腐敗的是微生物 D．液體的沸點會隨氣壓的增大而升高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答：

（1）給出圖中序號結構的名稱：

1 ______ ； 2 ______ ； 3 ______ ．

（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向 ______ ；呼氣過程氣體流動的方向 ______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家曾用變形蟲做分割實驗，結果有核部分會復原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細胞的生命活動起著控制作用的是（ ）

A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．線粒體

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【題目】如控制有耳垂的為顯性基因D，無耳垂的為隱性基因d，則一個有耳垂的人的基因組成應為

A．DD B．Dd C．DD或Dd D．dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖請據(jù)圖回答：

（1）上圖表示人的___________動作，完成這個動作牽涉的關節(jié)是___________。

（2）通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，是[ ]___________處于舒張狀態(tài)，[ ]___________處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你辨認右面兩幅不同生物的細胞結構模式圖，并回答有關問題：

（1）圖 （選填“甲”或“乙”） 表示植物細胞，你判斷的依據(jù)是該細胞具有 。

（2）圖中B、C、D是不同生物細胞都有的結構，其中B的結構是 ；

能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出并具有保護作用的結構是 （填圖中字母）。

（3）圖甲中，位于細胞的最外面，能保護細胞內(nèi)部結構，維持細胞正常形態(tài)的是 ；內(nèi)含細胞液，與細胞的吸水與失水有關的結構是 。

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