分析簡(jiǎn)答

(1)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,你提出的問(wèn)題是                     ?

(2)作出的假設(shè)是                                       。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是             。

(4)探究方案中給鼠婦提供了明亮和         兩種環(huán)境,此為          實(shí)驗(yàn),做此實(shí)驗(yàn)時(shí)至少要用        只鼠婦,并將鼠婦放在中央位置,最后計(jì)算出           。

(5)得出的結(jié)論是                                         。

 

【答案】

(1) 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎      ?

(2)  光會(huì)影響鼠婦的生活    。

(3)   光照  。

(4) 黑暗 、 對(duì)照 ,  10 , 平均值    。

(5) 光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

【解析】

試題分析:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問(wèn)題是:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想,作出的假設(shè)是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活。

(2)提出問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想,估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性,假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯,作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活。

(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照。

(4)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的,如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的,就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

考點(diǎn):本題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng):此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),難度一般,體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片綠色部分和非綠色部分界線明顯.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)在透明塑料袋中裝入固體氫氧化鈉的用途是
吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳
吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:
將植物置入黑暗處一晝夜(或24小時(shí))
將植物置入黑暗處一晝夜(或24小時(shí))

(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理至葉片為
黃白
黃白
色,然后滴加
碘液
碘液
.觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)葉片A的綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明
葉綠體是光合作用的必要條件
葉綠體是光合作用的必要條件
,葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結(jié)果比較,表明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(5)請(qǐng)用式子表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過(guò)程:
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:
精英家教網(wǎng)
(1)在該綠色開花植物的葉片內(nèi),發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng),該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為
 

(2)該植物的種子是由[
 
]
 
發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點(diǎn)是
 

(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?
答:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

分析簡(jiǎn)答
(1)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,你提出的問(wèn)題是                     
(2)作出的假設(shè)是                                       。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是             。
(4)探究方案中給鼠婦提供了明亮和         兩種環(huán)境,此為          實(shí)驗(yàn),做此實(shí)驗(yàn)時(shí)至少要用        只鼠婦,并將鼠婦放在中央位置,最后計(jì)算出           。
(5)得出的結(jié)論是                                         。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在該綠色開花植物的葉片內(nèi),發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng),該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為______.
(2)該植物的種子是由[______]______發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點(diǎn)是______.
(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?
答:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案