【題目】我們吃的蘿卜、甘蔗是植物的( )

A. 生殖器官 B. 營養(yǎng)器官

C. 基本組織 D. 果實

【答案】B

【解析】試題分析:構(gòu)成植物體的器官有營養(yǎng)器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實、種子。我們吃的蘿卜主要吃的是根。我們吃的甘蔗是植物的莖,莖里有運輸水和營養(yǎng)物質(zhì)的導(dǎo)管和篩管,甘蔗的莖里儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),因此我們吃的蘿卜和甘蔗是植物體的營養(yǎng)器官,不是生殖器官,更不是基本組織,也不是果實。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種鳥類的生活習(xí)慣是白天休息,夜晚覓食,到秋天從北方飛往南方越冬,影響這兩種習(xí)性的環(huán)境因素依次是

A. 陽光、溫度 B. 溫度、陽光 C. 溫度、水分 D. 水分、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問題:(注:[ ]中填寫相應(yīng)數(shù)字,在橫線上填寫文字)

(1)制作裝片時,刮取口腔上皮細胞前,應(yīng)在載玻片中央滴的液體是
(2)對光時,左眼注視① , 同時雙手轉(zhuǎn)動[]反光鏡,使光線反射到鏡筒里,直到整個視野呈白亮的圓形為止.
(3)觀察時,看到的物像如A圖所示,則載玻片上的字母應(yīng)是(填“P”或“d”).若要把“P”移到視野中央,載玻片應(yīng)向(填“右上方”或“左下方”)移動.
(4)若圖B使用顯微鏡中①和④的讀數(shù)分別為“10×”和“10×”,則圖B物像放大倍.
(5)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應(yīng)該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將換用(填“高”或“低”)倍物鏡觀察.
(6)通過上步操作后,若物像不清晰可調(diào)節(jié)[ ]細準焦螺旋;視野較暗時,可調(diào)節(jié)(填“通過孔”“遮光器或反光鏡”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)這個食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成。
(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈是。
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于進行的作用。
(5)如果當?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中內(nèi)的重金屬含量最高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示.下列說法不正確的是( 。

A.甲和乙一定是消費者
B.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
C.丙是綠色植物
D.甲、乙、丙、丁組成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼是我們獲取信息的重要器官。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的

B. 由暗處走到明亮處眼的瞳孔縮小

C. 近視眼可配戴凸透鏡加以矯正

D. 患夜盲癥的人是因缺乏維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,( )是人體最主要的供能物質(zhì).

A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”描寫了鳥那種行為

A. 覓食 B. 求偶 C. 筑巢 D. 遷徙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A、B、C示意番茄不同的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖并結(jié)合人體的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題:

(1)圖A中的⑥是番茄、人體細胞所共有的結(jié)構(gòu),而且是一種能為生物體的生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器是
(2)圖B中,由①到達②③④是經(jīng)過細胞(填生理過程)
(3)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,番茄屬于
(4)在圖C結(jié)構(gòu)層次中番茄植株沒有而人體具有的是
(5)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,圖B中③屬于組織.

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同步練習(xí)冊答案