據(jù)圖回答下列問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，兔狐屬于______，還有肉眼看不到的細(xì)菌真菌屬于______．
（2）隨著動物的攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量沿著______和
______流動．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈．其中最長的一條是______．
魔方格
（1）草等綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者；兔、狐等動物不能進(jìn)行光合作用是消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌能將動植物遺
體中的有機(jī)物分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（3）每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹；
 草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹共五條．
 食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少，該食物網(wǎng)中的食物鏈（草→鼠→蛇→鷹）有三個(gè)營養(yǎng)級最多，所以最長．
 故答案為：生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；（2）食物鏈；食物網(wǎng)；（3）五；草→鼠→蛇→鷹．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中[1]
胚盤
胚盤
里面含有細(xì)胞核，該處色濃而略大，說明此卵是
受精卵
受精卵
 卵，而且
胚胎發(fā)育
胚胎發(fā)育
已經(jīng)開始．
（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括
1、6、7
1、6、7
（只填圖中數(shù)碼）
（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的營養(yǎng)物質(zhì)，[6]
卵黃
卵黃
和[8]
卵白
卵白
可以滿足這個(gè)需要．
（4）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是
B
B
．
A、中華鱘      B、揚(yáng)子鱷      C、大鯢      D、蝙蝠．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（2）一般情況下該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
草
草
，個(gè)體最大的生物是
蛇
蛇
．
（3）如果蛇的數(shù)量明顯減少，老鼠的數(shù)量會明顯
增多
增多
，這說明動物在生態(tài)系統(tǒng)中起著維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，兔狐屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，還有肉眼看不到的細(xì)菌真菌屬于
分解者
分解者
．
（2）隨著動物的攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
五
五
條食物鏈．其中最長的一條是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為某細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[
 
]
 
，起保護(hù)和支持作用．
（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[
 
]
 
．
（3）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[
 
]
 

（4）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，與人體細(xì)胞相比，上述細(xì)胞除細(xì)胞壁外還有哪些特殊結(jié)構(gòu)
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱．
⑤
 
；④
 
；
③
 
；②
 
．
（2）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于
 
．
（3）⑥的作用是
 
，①的作用是
 
．

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同步練習(xí)冊答案