【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究植物蒸騰作用強(qiáng)弱與葉面積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置圖和顯微鏡觀察的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)為使該同學(xué)能得出準(zhǔn)確結(jié)論,應(yīng)該選擇裝置作對(duì)照,以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)將裝置放置在陽(yáng)光下溫暖的地方一段時(shí)間后,觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說(shuō)明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越。植物蒸騰作用的主要器官是
(3)蒸騰作用散失的水分是通過(guò)葉片上的[]散失到大氣中去的。
(4)葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[]所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。
(5)結(jié)構(gòu)[②]是 , 其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密,屬于組織。

【答案】
(1)丙、丁
(2)多(或快),葉
(3)⑤,氣孔
(4)③
(5)上表皮,保護(hù)
【解析】解:據(jù)圖可知:①葉脈、②上表皮、③葉肉、④下表皮、⑤氣孔。(1)我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,所以探究實(shí)驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)應(yīng)有唯一變量--有無(wú)葉。同時(shí)我們要排除其他因素的干擾,如圖甲、乙用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來(lái)自葉片的蒸騰作用就不能確定,因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩,水蒸氣有可能?lái)自土壤中的水分。為使該同學(xué)能得出準(zhǔn)確結(jié)論,應(yīng)該選擇丙、丁裝置作對(duì)照,以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)丙、丁裝置的區(qū)別是:丙裝置中植物的葉子要多于丁裝置中植物的葉子,丙塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說(shuō)明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越多(或快)。這說(shuō)明植物蒸騰作用的主要器官是葉。(3)植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過(guò)葉片的氣孔來(lái)完成,氣孔是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”。(4)③葉肉細(xì)胞中靠近上表皮的柵欄組織呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的海綿組織形狀不規(guī)則,排列疏松,細(xì)胞里含葉綠體較少,葉肉細(xì)胞含有的葉綠體里具有葉綠素,所以葉片呈現(xiàn)綠色。(5)②是上表皮,其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密;這樣起到保護(hù)內(nèi)部組織的作用,屬于保護(hù)組織。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑和植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛;植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 只有當(dāng)膈肌收縮時(shí),才能發(fā)生b氣體的擴(kuò)散

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法正確的是(  )

A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同

B. ②處細(xì)胞生長(zhǎng)速度很快,根的生長(zhǎng)只與該區(qū)有關(guān)

C. ①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出,這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的

D. ③處細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二,最后細(xì)胞核分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物繞道取食的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷哪種動(dòng)物經(jīng)過(guò)嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少,就能解決繞道問(wèn)題

A. 蚯蚓 B. 青蛙 C. 公雞 D. 小狗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)下列對(duì)人體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是( )
A.人體細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體
B.人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用
C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
D.人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過(guò)圖中的[]和[]實(shí)現(xiàn)的。
(3)乙圖表示了動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程,其正確的順序是(用字母和箭頭表示)。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有
(5)下列哪一組織不存在于人體中?( )
A.保護(hù)組織
B.結(jié)締組織
C.神經(jīng)組織
D.肌肉組織
(6)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片開(kāi)始時(shí)用滴管在載玻片中央滴加的液體是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中共有__________條食物鏈。

(2)圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>______________________。

(3)圖中生產(chǎn)者是____________,它屬于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 ___________;

(5)如果在該系統(tǒng)中使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng),那么,在這一系統(tǒng)中體內(nèi)含DDT最多的生物應(yīng)該是_______________。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完善,還缺少____________________。

(7)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增, 在短時(shí)間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會(huì)減少,鷹的數(shù)量會(huì)增多, 隨后, 鼠的數(shù)量也會(huì)減少, 這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】消化道中不含有消化酶的消化液是

A腸液 B膽汁 C胃液 D胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氣囊的敘述不正確的是

A氣囊與肺相通,可以輔助呼吸

B氣囊是鳥(niǎo)類(lèi)氣體交換的場(chǎng)所

C氣囊分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里

D氣囊的氣體排出時(shí)可以散熱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】因醉酒駕車(chē)造成交通事故頻發(fā),我國(guó)《刑法修正案》于去年“醉駕人刑”,醉駕者動(dòng)作不協(xié)調(diào),不準(zhǔn)確的原因是酒精麻痹了人的( 。

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案