【題目】下列幾組物質(zhì)中，既是人體的組成物質(zhì)，又是人體的供給物質(zhì)的是

A. 糖類、脂肪、維生素 B. 蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽

C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽

【答案】B

【解析】食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分。糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，也能提供能量，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的 和 的因素。它包括 因素和 因素兩類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片并放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖A~C所示，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）番茄果皮位于果實(shí)的最外面，顯微鏡下看到的物像應(yīng)該為圖______。

（2）顯微鏡下觀察到成熟的番茄果肉細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是_______。

（3）番茄果實(shí)的“筋絡(luò)”具有輸導(dǎo)作用，其運(yùn)送水分的動(dòng)力主要來(lái)自植物的________作用。

（4）番茄果皮有紅色和黃色（用Y、y表示相關(guān)基因），研究人員用這兩種性狀的番茄做了下列幾組雜交實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)組

親代性狀

子代性狀

紅色

黃色

一

紅色×紅色

75

0

二

紅色×紅色

63

15

三

黃色×黃色

0

81

四

黃色×紅色

68

0

五

黃色×紅色

47

53

請(qǐng)回答問(wèn)題：

①雜交實(shí)驗(yàn)中______組（填實(shí)驗(yàn)組序號(hào)）說(shuō)明紅色為________性性狀。

②實(shí)驗(yàn)組五中，紅色親本的基因組成是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血清蛋白（HAS）在臨床上需求量很大，通常從血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品的使用顧慮重重。如果應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的血清蛋白基因?qū)肽膛＜?xì)胞中，進(jìn)而從牛的乳汁提取血清蛋白，可安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用奶牛生產(chǎn)人類血清蛋白的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)最終能夠在奶牛乳汁中提取出人類血清蛋白，是因?yàn)樾誀钍怯?/span>_______控制的。

（2）將③中的細(xì)胞核取出，放入去核卵細(xì)胞中，再由融合細(xì)胞發(fā)育成為胚胎，這個(gè)技術(shù)要點(diǎn)和______技術(shù)很相似，“多莉”羊便是由此技術(shù)誕生的，“多莉”羊誕生的生殖方式是_________（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖。

（3）由④細(xì)胞發(fā)育成奶牛的過(guò)程需經(jīng)過(guò)_______。將⑤胚胎植入奶牛A的_______內(nèi)，并通過(guò)臍帶和_______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是測(cè)定種子發(fā)芽率的數(shù)據(jù)．

組數(shù)

第一組

第二組

第三組

第四組

種子粒數(shù)

500

800

450

5

發(fā)芽粒數(shù)

460

704

432

4

發(fā)芽率

________

________

________

________

（1）請(qǐng)你計(jì)算出各組的發(fā)芽率填寫在表格中．

（2）最適于用來(lái)播種的是第________組．

（3）你認(rèn)為第四組數(shù)據(jù)有意義嗎？________ ． 為什么？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔

B. 用[2]肺呼吸，[3]氣囊輔助呼吸

C. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于減輕體重

D. 家鴿的嗉囊可以對(duì)食物進(jìn)行充分的研磨和初步消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長(zhǎng),影響它生長(zhǎng)的主要因素是 (　　)

A. 北方降雨少 B. 北方溫度低

C. 土壤酸堿度不適 D. 光照強(qiáng)度不夠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猩紅熱為溶血性鏈球菌感染引起的急性呼吸道傳染病，發(fā)病多見(jiàn)于兒童�；卮饐�(wèn)題：

（1）溶血性鏈球菌呈鏈狀排列如圖1，其遺傳物質(zhì)集中在細(xì)胞內(nèi)的______。

（2）當(dāng)溶血性鏈球菌侵襲患者咽部時(shí)，患者會(huì)出現(xiàn)化膿性咽炎，這時(shí)人體血液中的______會(huì)大量聚集并吞噬鏈球菌，這個(gè)過(guò)程屬于人體的______免疫。

（3）猩紅熱的傳染性非常強(qiáng)，主要通過(guò)空氣、飛沫傳播。猩紅熱的傳染源是______，醫(yī)生建議保持室內(nèi)通風(fēng)，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。

（4）通常使用抗生素治療猩紅熱，研究人員用某種抗生素檢測(cè)溶血性鏈球菌的耐藥性，結(jié)果如圖2，bc段表明：溶血性鏈球菌存在耐藥性變異類型，抗生素起到了______的作用，培養(yǎng)一段時(shí)間后該變異類型數(shù)量增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】莉莉的外貌特征和爸爸的非常相似，這種現(xiàn)象是由人類的遺傳物質(zhì)決定的，人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）

A. 細(xì)胞膜中 B. 細(xì)胞質(zhì)中 C. 細(xì)胞核中 D. 蛋白質(zhì)中

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