【題目】保護(hù)生物多樣性有效的措施是

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 加強(qiáng)教育和法規(guī)管理

C. 將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)、植物園 D. 就地保護(hù)和遷地保護(hù)

【答案】A

【解析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物比蕨類植物更適應(yīng)陸地生活，以下說法不正確的是（ ）

A. 能產(chǎn)生種子 B. 種子能夠適應(yīng)干燥和寒冷的環(huán)境

C. 種子內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì) D. 種子比孢子的生命力弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的生物，回答有關(guān)問題：

（1）辨認(rèn)圖中A是_____________，C是___________。（填寫生物名稱）。

（2）上圖中能凈化污水的生物是________(填字母)。

（3）上圖中的幾種生物的共同特點(diǎn)是身體都只由_______細(xì)胞構(gòu)成，因此稱為__________生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物沒有神經(jīng)，所以對(duì)外界刺激不會(huì)作出反應(yīng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是我國南方廣泛栽培的糧食作物，水稻的種類繁多，有5000多種，這體現(xiàn)了

A. 物種的多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的結(jié)構(gòu)中，不屬于果實(shí)的是（　�。�

A. 西瓜子 B. 黃豆角 C. 葵花籽 D. 玉米粒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從花到果實(shí)的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中屬于雄蕊組成部分的是[E]__、[D]__；

（2）圖中的[C]__是雌蕊的一部分；

（3）圖中的[F]__起到保護(hù)花蕊的作用；

（4）圖中的傳粉方式屬于__傳粉（①自花 　②異花）；

（5）當(dāng)受精過程完成后，最終[A]__將發(fā)育成種子，子房發(fā)育成[B]__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察花的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，要觀察一朵桃花子房里的胚珠，應(yīng)采取的方法是（　�。�

A. 用解剖刀縱向或橫向剖開子房，用放大鏡觀察

B. 用解剖刀橫向或縱向剖開子房，用顯微鏡觀察

C. 用手將子房掰開，再觀察里面的胚珠

D. 用解剖刀橫向剖開子房，用肉眼觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是生物圈中唯一的人工生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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