【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng)，下列判斷正確的是

A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．該食物網(wǎng)中，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系

C．該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D．5種動物中有2種肉食動物和3種植食動物

【答案】B

【解析】

試題態(tài)系統(tǒng)是指一定的區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體，由生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物因素組成，生產(chǎn)者主要是指綠色植物能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，給植物和動物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要是指動物和人，直接或間接以綠色植物為食；分解者主要是指細(xì)菌和真菌，分解動物植物的遺體或是遺跡；非生物因素是指陽光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等。食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者和消費(fèi)者之間因捕食系形成的鏈狀聯(lián)系，許多條食物鏈就形成了食物網(wǎng)，一般食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，向后是初級消費(fèi)者，次級消費(fèi)者等，至少由2—3個環(huán)節(jié)組成，在食物鏈中起點(diǎn)生產(chǎn)者，生物數(shù)量最多，越向后生物的數(shù)量越少。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的。有毒物質(zhì)在食物鏈上具有蓄積作用，在生態(tài)系統(tǒng)中最高消費(fèi)者體內(nèi)的蓄毒是最多的。圖中的甲是生產(chǎn)者，乙、已是草食動物、丙、丁和戊屬于肉食動物，均屬于生產(chǎn)者。該食物網(wǎng)共有3條食物鏈，選項A不正確；該食物網(wǎng)中，戊與丁同時以已為食物來源，屬于競爭關(guān)系，戊以丁為食物來源，屬于捕食關(guān)系，選項B正確；食物鏈?zhǔn)莻鬟f物質(zhì)和能量，逐級遞減，戊獲得的能量最少，但是蓄毒最多，選項C不正確；該食物網(wǎng)中有5種動物中有3種肉食動物和2種草食動物，選項D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有心跳有呼吸，但不能自己活動、沒有意識或意識朦朧被稱為植物人。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的結(jié)構(gòu)是

A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，這個污點(diǎn)不可能存在于（）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.載玻片上
D.反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物，下列說法正確的是（）

A. 動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不行

B. 蘑菇屬于植物，用種子繁殖后代

C. 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 絕大多數(shù)生物需要吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物不是腔腸動物

A. 章魚 B. �？� C. 海蜇 D. 珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 除③外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細(xì)胞

B. ①進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問題

⑴C是 _________，它的結(jié)構(gòu)簡單，由______外殼和內(nèi)部的______組成。

⑵A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 _______。

⑶ 釀酒、做面包和饅頭時離不開〔 〕 ______。

⑷枯枝落葉可被這些微小生物分解成______、_____和無機(jī)鹽，它們可以再被植物利用。這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的_______起著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某校初一學(xué)生到漢石橋濕地公園參加實踐活動，發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學(xué)們采集水樣，在實驗室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。

（1）一組同學(xué)取一滴水制成一張臨時裝片，看到圖中 A、B、C 三種生物。初步推斷它們都是_____生物。

（2）A 生物身體全部呈綠色，它的營養(yǎng)方式可能為______填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。

（3）觀察生物 C 過程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以_____它的運(yùn)動。三組對C生物進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)多了一些綠色結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)最可能是_____。

A.細(xì)胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡

（4）四組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖），能再生成喇叭蟲的是 __________________

A.① B.② C.③ D.①②③均可以


（5）巧合的是觀察時總在視野的左下角同一位置看到一個污點(diǎn)，說明污點(diǎn)不可能位于_____上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在克隆羊多利的培育過程中，甲是供去核卵細(xì)胞的母羊，乙是供細(xì)胞核的母羊，丙是代孕母羊，則多利長得像（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和乙

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同步練習(xí)冊答案