【題目】如圖所示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. ①②兩個(gè)過程分別表示細(xì)胞生長和分裂

B. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C. ③過長表示分化,結(jié)果是形成不同組織

D. ①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

【答案】B

【解析】

(1)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

(2)細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。

①②過程,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目增多,分別表示了細(xì)胞的生長和分裂,A正確;

細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),先分裂細(xì)胞核,細(xì)胞分裂的結(jié)果是遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,B錯(cuò)誤;

③是細(xì)胞分化的過程,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,C正確;

細(xì)胞在成長、分裂形成新細(xì)胞的過程中,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了如表中的實(shí)驗(yàn)方案:在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析回答:

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖

25℃

沒有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+酵母菌

25℃

沒有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

(1)表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實(shí)驗(yàn)是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實(shí)驗(yàn)是______(填裝置序號)。

(2)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生______氣體。

(3)細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是______。

(4)為了繼續(xù)進(jìn)行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究,興趣小組的同學(xué)們在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產(chǎn)生酒精的裝置是______。

(5)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時(shí),細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐漸減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí),線粒體數(shù)量迅速增加,酵母菌的代謝和生長旺盛,繁殖速度加快。請分析線粒體數(shù)量增加時(shí),酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)生理活動中,不屬于排泄的是

A排尿 B呼出二氧化碳 C排便 D排汗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表示的是“生物進(jìn)化示意圖”,據(jù)圖回答問題。

(1)請把圖中5個(gè)數(shù)字所表示的動物類別填寫在下列橫線上。①_______________________________________

(2)原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動物的根本原因是________不同。

(3)藻類植物生活在________,而被子植物大多生活在________上。線形動物與魚類相比,其結(jié)構(gòu)比較__(“簡單”或“復(fù)雜”)。

(4)從圖中可以看出,最高等的動物是________,最高等的植物是__________。

(5)從動植物進(jìn)化歷程示意圖來看,生物進(jìn)化的總體趨勢是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是三個(gè)按年代依次形成的地層,其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點(diǎn)是

A. 最高等、最復(fù)雜 B. 最低等、最復(fù)雜

C. 最高等、最簡單 D. 最低等、最簡單

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體肝臟能利用胡蘿卜素合成維生素A,因此,肝病患者同時(shí)易患

A軟骨病 B壞血病 C夜盲癥 D腳氣病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)的有關(guān)動物類群的主要特征知識,回答下列問題。

(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動物屬于________動物,其運(yùn)動是靠________輔助完成的。乙動物有足和翅,身體外有________,屬于________動物。

(2)比較丙和丁兩種動物,從外部形態(tài)上看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的綱。其區(qū)別在于丁動物的體表覆蓋________,而丙動物的體表無此結(jié)構(gòu),但皮膚能_____________________,且幼體離不開水。

(3)如果解剖甲和丙動物會發(fā)現(xiàn),丙動物的體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動物體內(nèi)沒有。像甲動物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動物稱為________動物,像丙動物一樣體內(nèi)有“骨架”的動物稱為________動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在抽血或輸液時(shí),要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是

A.捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入

B.減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入

C.減緩或暫時(shí)阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動

D.減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便于針刺入

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意,請分析回答:

(1)人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于_________免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了_________的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_________。

(2)通常,圖中途徑_________所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的,這樣的免疫也稱為________.例如剛出生的嬰兒,通過接種_________,可以預(yù)防結(jié)核病,就屬于這種免疫。

(3)在地震后,衛(wèi)生部門為災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行的甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種,相當(dāng)于圖中_____途徑所示的免疫。據(jù)此,你分析疫苗是什么制成的生物制品?_______

(3)除如圖所示的途徑外,人體一般還有哪些免疫方式?試具體列舉說明:_______________________________

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