【題目】當(dāng)我們劇烈運動或?qū)W習(xí)時間過長時,就會導(dǎo)致疲勞,這時補充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來源,它進入人體到被人體所用,需經(jīng)過一系列的生理過程(如下圖一);食物中的葡萄糖進入血液后,血糖含量在一定時間內(nèi)發(fā)生變化(如下圖二)。請回答:

(1)食用含淀粉的食物1小時(BC段)后,血糖含量會大幅度上升,是因為這段時間內(nèi),在消化道的內(nèi)完成了b過程,該結(jié)構(gòu)最主要的特點之一是
(2)c過程是在細(xì)胞內(nèi)的中進行的,疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因為在此階段獲得了能量補充。
(3)CD段血糖含量下降的主要原因是的調(diào)節(jié)作用。

【答案】
(1)小腸,有環(huán)形皺襞(或小腸絨毛)
(2)線粒體
(3)胰島素
【解析】(1)小腸是消化道中最長的一段.是吸收的主要器官。與其相適應(yīng)的特點是:小腸很長,約5-6米,小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成。(2)細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要。(3)CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加,促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)。
【考點精析】本題主要考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點,需要掌握營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素;激素有內(nèi)分泌腺分泌,內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過導(dǎo)管,直接進入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索,下列說法錯誤的是( 。

A.甲圖所示扦插屬于無性生殖
B.圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→C
C.圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是2胚盤
D.丁圖中胎兒通過3臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桃、梨的栽培通常用 來繁育優(yōu)良品種。

A、嫁接 B、種子 C、扦插 D、壓條

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【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.尿素在甲處形成的
B.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C.血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過和重吸收并形成尿液
D.尿液中的大部分水分,會于丁處被重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,與肺泡處氣體交換的快速進行直接關(guān)系的是(  )

A. 肺泡的數(shù)目很多

B. 肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C. 肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成

D. 呼吸道黏膜能夠分泌黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在這個美好的季節(jié)里,下列屬于生命現(xiàn)象的是(

A.流水潺潺B.春雨綿綿C.陽光燦爛D.綠草如茵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你完善探究實驗,并回答問題.
西瓜是夏季的時令水果.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),切開的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤可能變質(zhì),但很難看到西瓜發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā).小明把這個現(xiàn)象跟同學(xué)進行了討論,有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜,有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣,…,小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).為此小明設(shè)計探究實驗…

提出問題:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎?
作出假設(shè):
實驗器材:成熟西瓜1個,清水,培養(yǎng)皿2個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
實驗步驟:
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個,分別標(biāo)上 A和 B;
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤;
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄.
(1)作出的假設(shè)是:
(2)結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論:
若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的,培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā),由此推出實驗結(jié)論:
(3)問題討論:
①這個實驗的變量是
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?
③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的,則說明小明的推測是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血漿的成分中,不含有下列哪種物質(zhì)?

A.蛋白質(zhì)B.維生素C.麥芽糖D.胰島素

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【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A.綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是光合作用,此過程進行的場所是葉綠體
B.在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用,此過程進行的主要場所是線粒體
C.B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物既沒有進行光合作用又沒有進行呼吸作用
D.C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行光合作用的強度大于呼吸作用的強度

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