【題目】如圖,甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置,甲、丙中各放一盆發(fā)育相似、生長良好的花,乙、丙中各放一只發(fā)育狀況和體質(zhì)相似的小白鼠。請(qǐng)分析回答:

1)圖_____中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長,因?yàn)榇藞D中的植物通過_____產(chǎn)生_____,從而使這只小白鼠獲得較多的_____。

2)圖_____中的花比另一盆花生活的時(shí)間短,因?yàn)檫@盆花把密閉罩內(nèi)的_____用盡,植物體就不能進(jìn)行_____。

【答案】 光合作用 氧氣 氧氣 二氧化碳 光合作用

【解析】

根據(jù)光合作用的概念,可以把光合作用用表達(dá)式表示為:

。從表達(dá)式可以看出光合作用可以吸收空氣中的二氧化碳,并釋放出氧氣。小白鼠呼吸、綠色植物要進(jìn)行正常的生命活動(dòng),必然進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣釋放能量,其表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳++能量?梢钥闯鲆M(jìn)行正常的生命活動(dòng)必須要有氧氣。

1)乙裝置內(nèi)的氧氣數(shù)量是有限的,小白鼠的呼吸要消耗氧氣,一段時(shí)間后小白鼠就會(huì)因缺氧而死亡;丙裝置里的植物與小白鼠進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進(jìn)行光合作用的原料,制造有機(jī)物并釋放出氧氣來,所以丙裝置里的氧氣與二氧化碳存在一定的平衡,因而瓶內(nèi)有較多的氧氣,小白鼠活的時(shí)間要長一些。

2)甲裝置里的植物雖然能進(jìn)行光合作用不斷地補(bǔ)充玻璃罩內(nèi)的氧氣,但植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳遠(yuǎn)不能滿足光合作用的需要,二氧化碳會(huì)變得越來越少,當(dāng)二氧化碳用盡時(shí),植物體也就因?yàn)槿狈夂献饔玫脑隙趸,而不能正常進(jìn)行光合作用,植物就會(huì)停止生長,慢慢死亡。所以甲裝置的植物的壽命要比丙裝置的短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤潰于蟻穴”.這都體現(xiàn)了( 。

A. 環(huán)境能影響生物的生存 B. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境可以相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一為人類性別遺傳的圖示,圖二為人類染色體圖譜。

某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:全班同學(xué)分成8組,甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋中分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,并在表格中記錄兩圍棋子的組合情況(一黑一白組合用A表示,兩粒白圍棋組合用B表示)。然后將圍棋分別放回原紙盒,搖勻。每個(gè)小組組合20次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:

組別類別

1

2

3

4

5

6

7

8

A(黑白)

11

8

9

12

10

7

12

10

B(白白)

9

12

11

8

10

13

8

10

根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問題:

1)乙袋模擬的生殖細(xì)胞是____,用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是____(填透明不透明)的。

2)每完成一次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?____。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確可靠,對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行求和處理。其數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例約為____

3)能夠表示母親細(xì)胞3中染色體組成的是圖二中的____,理由是____。

4)圖一表示染色體傳遞的過程示意圖,其中精子2的染色體組成是____。受精卵5的染色體數(shù)目是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中,正確的是

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚊子的幼蟲孑孓(jié jué)生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。試回答下列問題:

(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

(2)作出假設(shè):______。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒懷,放入等量清水;②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取_____只孑孓放入乙燒杯中;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓______,乙燒杯中的孑孓______

(5)得出結(jié)論:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是_____(填字母代號(hào))類植物。

(2)______ (填字母代號(hào))類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面浸入細(xì)胞。

(3)_____(填字母代號(hào))類植物已具有根、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的_____組織,所有該類植物同E類植物相比較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____,但A類植物的種子外面有_____包被,屬于_____植物;D類植物的種子是裸露的,屬于_____植物。

(5)有“活化石”之稱的銀杏的器官有_____

(6)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是_____(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn),敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.與表皮細(xì)胞相同,是無色透明的

B.一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成氣孔

C.通過失水、吸水控制氣孔的開閉

D.菠菜的下表皮氣孔數(shù)量遠(yuǎn)多于上表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:

1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____;[2]_____;[3]_____;[4]_____

2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____;[2]_____;

3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)[2]_____;

4)以上三種生理活動(dòng),絕色植物白天進(jìn)行的有_____種,夜晚進(jìn)行的有_____種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)的比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是(

A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物

B. Ⅱ是有性生殖,胎生

C. Ⅲ是有脊椎的生物

D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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