【題目】下圖是人體形成尿液的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）尿的形成與腎單位有關(guān)系，腎單位由____（填序號(hào)）構(gòu)成，其中的[]___是個(gè)血管球，與緊貼它的[]___內(nèi)壁起過濾作用，血細(xì)胞和大分子的___不能通過，血漿中的其它物質(zhì)經(jīng)過濾形成原尿。

（2）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1.5升左右，原因是[]_____具有重吸收作用，能將原尿中的大部分水、全部_____、部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收回血液。

【答案】 ③④⑤ ③腎小球 ④腎小囊 蛋白質(zhì) ⑤腎小管 葡萄糖

【解析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，是形成尿液的基本單位。腎單位包括腎小體和⑤腎小管。腎小體包括呈球狀的③腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的④腎小囊，囊腔與⑤腎小管相通。腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，外面緊貼著腎小囊，血液流經(jīng)③腎小球時(shí)血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿。
（2）原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用。原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng)，完全不被重吸收的成分是尿素。剩余的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等在腎小管末端形成尿液。因此健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1.5升左右，原因是[⑤]腎小管具有重吸收作用，能將原尿中的大部分水、全部 葡萄糖、部分 無(wú)機(jī)鹽重新吸收回血液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)分析回答：

(1)人的單眼皮屬于形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，遺傳學(xué)中稱為_______，它是由________控制的。

(2)據(jù)本題敘述，從理論上可推斷出_____眼皮是顯性形狀。

(3)如果用B和b分別表示顯性基因和隱性基因，則該家庭中單眼皮孩子的基因組成是___。

(4)若這個(gè)孩子為男孩，則該夫婦再生育第二胎生雙眼皮男孩的機(jī)率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B.B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C.CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D.B點(diǎn)過后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A，B，C，D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X，Y，Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）
A.X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D
B.Y為脂肪，消化器官是C
C.Z為淀粉，消化器官是D
D.X，Y，Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用（ ）

A．清潔空氣 B．溫暖空氣

C．濕潤(rùn)空氣 D．殺死空氣中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“感受生命律動(dòng)，聆聽花開聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們?cè)谛@“開心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過程做了觀察記錄．
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件．
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成 ．
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng)，“開心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂園．一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的；傍晚，我們將帶火星的西木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的；隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點(diǎn)燃生物西木條伸進(jìn)袋內(nèi)，西木條熄滅了，原因是 ．
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對(duì)花進(jìn)行解剖（圖1），推測(cè)[]與種子形成有直接關(guān)系．
（5）幾天后，花逐漸凋謝，果實(shí)逐漸膨大起來(lái)．我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：果實(shí)每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測(cè)量法，探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化．具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時(shí)測(cè)量幼果的體積，測(cè)量時(shí)不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測(cè)量一周以上．請(qǐng)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)觀察記錄表：
（6）辣椒終于長(zhǎng)大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要個(gè)精子參與受精．
（7）咦．辣椒的果皮有紅色和黃色呢，它們?cè)谶z傳學(xué)上被稱為一對(duì)相對(duì)性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則結(jié)出的辣椒果皮的顏色為色，其種子內(nèi)胚的基因組成為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)由 和 組成；呼吸系統(tǒng)由___________和 兩部分組成，呼吸運(yùn)動(dòng)包括_________和_________兩個(gè)過程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是耳結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

（1）圖中①是 （____）

A.耳郭

B.外耳道

C.鼓膜

D.耳蝸

（2）位于中耳，能接收聲波，產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（____）

A.耳郭

B.外耳道

C.鼓膜

D.耳蝸

（3）耳中對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于（____）

A.③

B.④

C.⑤

D.⑥

（4）圖中屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（____）

A.①

B.②

C.⑤

D.⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。光合作用的原料是二氧化碳和_________，產(chǎn)物是_________和氧氣，條件是_________，場(chǎng)所是_____________。

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