【題目】下圖表示幾種動物的行為，請據(jù)圖回答：

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀（小鳥）喂魚的行為屬于________（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為），這是由其體內(nèi)的________決定的。

（2）蚯蚓走迷宮屬于________（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。與蚯蚓走迷宮相比，小鼠走迷宮“嘗試與錯誤”的次數(shù)更________；這說明該行為受________ （填“遺傳”或“環(huán)境”）因素的影響。

【答案】先天性行為 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí)行為 少 遺傳

【解析】

從行為獲得途徑看動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強。

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為；先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

（2）蚯蚓通過多次的嘗試與錯誤，能夠順利走出迷宮，說明小白鼠的這種行為是學(xué)習(xí)行為。小鼠走迷宮獲取食物是動物的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強。動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多。小鼠比蚯蚓高等，這是遺傳因素決定的。其“嘗試與錯誤”次數(shù)比蚯蚓要少，學(xué)習(xí)能力較強。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同，下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______部分和______者。

（2）從總體上來看，植物的數(shù)量總是比食草動物______。

（3）本圖中有______條食物鏈。

（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點是（　�。�
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
B.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
C.更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）標(biāo)明圖中以下結(jié)構(gòu)的名稱：①_____；③_____．

（2）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)名稱是_____、_____、_____；酵母菌在結(jié)構(gòu)上與細菌不同的是：酵母菌細胞內(nèi)有[]_____，而細菌內(nèi)有[]_____．此外，酵母菌細胞內(nèi)有明顯的[⑤]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2-3條小魚，底部有泥沙，并生長有一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：

（1）這個生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。

（2）小魚的能量最終來源： 。

小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠 ；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分是 ： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列濰坊栽培植物在生長和管理期間常常采用嫁接技術(shù)的（　　）
A.青州市和臨朐縣一帶的煙草
B.青州彌河兩岸大面積白沙灘上的銀瓜
C.諸城的板栗
D.濰縣的蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．


（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)名稱，寫出對應(yīng)的序號[____]葉脈、[____]氣孔、[____]葉肉

（2）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

（3）通常情況下，當(dāng)太陽升起時，氣孔會慢慢______（選填“張開”或“閉合”）．

（4）蒸騰作用可以拉動______和無機鹽的運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沼澤是典型的生態(tài)系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊答案