【題目】建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措。下表是李昊同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告,請分析回答:

No0023671 姓名 李昊 性別 年齡 16

化驗(yàn)項(xiàng)目

測定值

正常參考值

RBC(紅細(xì)胞)

48×1012個(gè)/L

男:(40-55)×1012個(gè)/L

WBC(白細(xì)胞)

18×109個(gè)/L

男:(40-10)×109個(gè)/L

Hb(血紅蛋白)

85g/L

男:120-160g/L

PLT(血小板)

210×109個(gè)/L

男:(100-300)×109個(gè)/L

1)經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上他的________數(shù)量過多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),“青筋”是_______血管。

2)從檢查結(jié)果看,血液中的血紅蛋白含量低于正常范圍,他可能患有貧血,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含___的無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物。

【答案】白細(xì)胞(或WBC 靜脈

【解析】

三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

根據(jù)血管的功能不同可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類。三種血管的比較:

1)血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞,白細(xì)胞和血小板組成,其中白細(xì)胞的數(shù)量最少,體積最大,有細(xì)胞核,具有防御保護(hù)和吞噬病菌的作用,經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞(或WBC)數(shù)量過多。靜脈是運(yùn)輸血液回到心臟的血管,管腔最大,管壁薄,血流速度慢,分布位置較淺,在手臂上看到的一條條青筋是靜脈,所以醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),“青筋”是靜脈血管。

2)血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低,導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低,形成貧血。因此,從檢查結(jié)果看,血液中的血紅蛋白含量低于正常范圍,他可能患有貧血,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的祖先是( )
A.猩猩
B.猴子
C.類人猿
D.森林古猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的進(jìn)化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

1a、b、c、d四種生物的共同祖先是_________。(填字母序號,下同)

2)與a生物親緣關(guān)系最近的生物是___________。

3)在地層里出現(xiàn)最早的生物是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列成語描述的活動(dòng)中只有人類才能建立的反射是(  )
A.談虎色變
B.嗷嗷待哺
C.垂涎欲滴
D.尋蹤覓跡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是綠色植物的傳粉、受精過程示意圖。綠色開花植物的雙受精過程(

A.1花粉管內(nèi)B.4花粉內(nèi)C.5胚珠內(nèi)D.6子房內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于吸煙的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.煙霧中有許多對人體有害的物質(zhì)
B.吸煙會(huì)使呼吸道受損害并產(chǎn)生炎癥
C.吸煙對自己有害,對周圍人無害
D.吸煙能誘發(fā)肺部疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是(  )
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.心臟
D.肺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的⑥是指的_______,⑦是指的_______。

(2)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[_____]______

(3)血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫______。

(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:_____血變成了____血。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì),其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化,才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。

①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,物質(zhì)X代表________。

②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[ ]_______(填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱)。根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點(diǎn)是_______(寫出1點(diǎn)),同時(shí)它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官,與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______(寫出2點(diǎn))。

(2)小剛同學(xué)提出疑問:食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化,才能被吸收呢?他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖3所示。一段時(shí)間后,取4支試管,編號1-4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體,分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。

圖3 實(shí)驗(yàn)裝置(玻璃紙模擬細(xì)胞膜)

1(A玻璃管)

2(A燒杯)

3(B玻璃管)

4(B燒杯)

處理

加2滴碘液

加2滴碘液

加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱

加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱

結(jié)果

變藍(lán)

不變色

出現(xiàn)磚紅色沉淀

出現(xiàn)磚紅色沉淀

注:本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

①比較1、2號試管的結(jié)果,可以說明_______。比較3、4號試管的結(jié)果,可以說明______。

②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時(shí)間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______。

③請結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答小剛的質(zhì)疑。______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案