【題目】植食動物在生物圈中充當什么角色（ ）
A.消費者
B.生產者
C.分解者
D.自養(yǎng)生物

【答案】A
【解析】動物是不能制造有機物，直接或間接以綠色植物為食，屬于消費者；植物能進行光合作用，制造有機物，為動物植物提供物質和能量，屬于生產者；細菌和真菌分解動植物的遺體、遺跡等為二氧化碳和水等無機物，回歸到無機環(huán)境中，促進了生物圈中的物質循環(huán)。故選A。
【考點精析】關于本題考查的分類的單位，需要了解根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“糖丸爺爺”顧方舟于2019年1月2日離開了我們。在我國，他發(fā)明的糖丸疫苗已經(jīng)徹底消滅了脊髓灰質炎（小兒麻痹癥）。脊髓灰質炎是由嗜神經(jīng)病毒侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運動神經(jīng)細胞而引起的。下列關于嗜神經(jīng)病毒說法正確的是（ ）

A. 屬于細菌病毒 B. 遺傳物質在細胞核

C. 觀察結構需用電子顯微鏡 D. 可以寄生或獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體心臟結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）填出下列名稱

a____________ b _________ c__________ d _______________ e _________ f _____ g ____A __________B _______ C _________ D_________

（2）寫出體循環(huán)過程用字母表示 _____

（3）寫出肺循環(huán)過程用字母表示________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下番茄生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①→②表示的生理過程是______。從①可以看出番茄的花是___性花；從②看以看出番茄的花是____ 媒花。

（2）圖中的③表示的生理過程是_____________________。

（3）圖中的可④是由_____________發(fā)育而來的。

（4）圖中的⑤由受精的__________發(fā)育成的；⑤的主要部分是________，由受精后的__________發(fā)育成的。

（5）精子的形成部位是_____，受精方式是_______________，是綠色開花植物特有的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果果同學依據(jù)對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷：

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產者。 （______）

(2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 （______）

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 （______）

(4) 若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力。　　 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王嬸到醫(yī)院體檢，血液檢驗報告單上顯示，RBC： 3．0(正常值3．5～5．0)×1012個／L，Hb：100(正常值110～150)g／L。她除應多食用含蛋白質豐富的食物以外，還應多食用下列哪類食物( )

A. 含鐵多的食物 B. 含磷多的食物

C. 含碘多的食物 D. 含維生素A多的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是____________，屬于生產者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生細菌和真菌，屬于____者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著不可替代作用。

（3）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是下圖的____________。

（4）一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復____________狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體結構層次及其關系示意圖，下列有關敘述中正確的是（　　）

A. 動物和植物都有⑤所示的結構層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結構層次

C. ①形成②的過程遺傳物質發(fā)生改變

D. ③的細胞結構功能及遺傳物質不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。 （_______）

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