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【題目】籃球比賽中,運動員迅速避開對手,投籃進球。他在運動中起支點和動力作用的分別是( )
A.骨、關節(jié)
B.關節(jié)、骨骼肌
C.骨骼肌、骨
D.骨、骨骼肌

【答案】B
【解析】骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產生了運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.例如,屈肘動作和伸肘動作的產生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.在運動中,神經系統起調節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用。

所以答案是:B

【考點精析】掌握運動系統的組成是解答本題的根本,需要知道運動系統包括1、骨:骨膜、骨質、骨髓2、骨連接(關節(jié)):關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔3、骨骼。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】乘宇宙飛船在太空長期航行中的宇航員,需要大量氧氣的供應和糞便的分解,科學家設想在船艙中建立一個“小球藻—腐生菌循環(huán)凈化器”來解決這一問題(小球藻是一種單細胞藻類植物)請回答下列問題:

(1)這一設想的依據是①_______________; ②____________________

(2)該循環(huán)凈化器中必須為小球藻提供的原料是_____________________________

(3)該循環(huán)凈化器還必須提供的外部條件是:_________________________________

(4)腐生菌在該系統中為_______________者、小球藻為_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:
資料:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明,蚯蚓大約經過200次嘗試,才能學會直接爬向食物。
(1)從行為的獲得途徑來看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 行為,這種行為又叫行為,這些行為都是由動物體內的控制的。
(2)蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為,而是在生活過程中通過積累和“學習”而獲得的行為,這些行為都受到系統和系統的調控。蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是。
(3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是。(填“實驗法”或“觀察法”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想的關鍵時期,同學們應該做到( 。
①作息無規(guī)律 ②零食不斷,影響正餐 ③異性同學之間應建立真誠友誼 ④積極參加文娛活動和體育運動
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

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【題目】分析下列實驗探究,回答有關動物的行為相關問題。

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

回答問題:

(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑分析,應屬于______行為,此行為由動物體內的_______決定的。

(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這屬于_____行為,這是受________的影響,通過___________而逐漸形成的。

(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力______

(4)大野蜂同蜜蜂一樣,當春天百花爭艷時,大野蜂也會在花間忙碌,大野蜂群體進行信息交流的方式是_______;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了大野蜂具有_______行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】考考你的實驗操作能力:顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗!肮び破涫,必先利其器”,你會使用顯微鏡嗎?請?zhí)羁铡?/span>

(1)欲使顯微鏡亮度增強,應調節(jié)的部件是_______________。

(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,如果由低倍物鏡轉換成高倍物鏡后,你會發(fā)現視野亮度______,細胞的數目_______。

(3)在觀察過程中,如果轉動目鏡和移動玻片標本,視野中的污點都沒有被移走,那么你判定污點可能是在_______上。

(4)如果在載玻片上寫一個字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是______。

(5)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應是將載玻片向_______移動。

(6)使用顯微鏡過程中,如遇鏡頭很臟,應用_________擦拭干凈。

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【題目】生態(tài)系統的營養(yǎng)結構是( 。
A.食物鏈、食物網
B.生產者
C.消費者
D.分解者

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【題目】下列生物最早出現的是( )
A.細菌等原核生物
B.單細胞真核生物
C.多細胞真核生物
D.原生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】三種古代鳥類出現的順序是( )
A.始祖鳥→遼西鳥→孔子鳥
B.遼西鳥→始祖鳥→孔子鳥
C.孔子鳥→遼西鳥→始祖鳥
D.始祖鳥→孔子鳥→遼西鳥

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