請(qǐng)你關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展史
生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)無(wú)數(shù)科學(xué)家的睿智和勤奮.你知道這些科學(xué)家的名字或成就嗎?請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)
羅伯特?虎克
羅伯特?虎克
最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞.
(2)19世紀(jì)30年代,德國(guó)的兩位生物學(xué)家
施萊登
施萊登
施旺
施旺
共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”.
(3)19世紀(jì)末,科學(xué)家
伊萬(wàn)諾夫斯基
伊萬(wàn)諾夫斯基
在研究煙草花葉病的病因時(shí),發(fā)現(xiàn)它是由一種比細(xì)菌還小的病原體引起的,他把這種病原體叫做
濾過(guò)性病毒
濾過(guò)性病毒

(4)19世紀(jì)末,瑞士的生物學(xué)家
米舍爾
米舍爾
發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中的神奇物質(zhì)-------核酸.
(5)我國(guó)的生物學(xué)家
袁隆平
袁隆平
被譽(yù)為“雜交水稻之父”;我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的“締造者”是
張麗珠
張麗珠

(6)1985年英國(guó)發(fā)現(xiàn)第一例瘋牛病到現(xiàn)在,已有許多人失去了生命.經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的研究,終于發(fā)現(xiàn)這種傳染病的“元兇”是
朊病毒
朊病毒
分析:此題考查的是一些科學(xué)家的成就.結(jié)合題意,據(jù)此作答.
解答:解:(1)英國(guó)物理學(xué)家羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡,并用它來(lái)觀察軟木薄片,看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的,他把這些小房間叫做為細(xì)胞.
(2)19世紀(jì)30年代,兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登、施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞.
(3)19世紀(jì)末,德國(guó)的科學(xué)家伊萬(wàn)諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時(shí),發(fā)現(xiàn)它是由一種比細(xì)菌還小的病原體引起的,他把這種病原體叫做濾過(guò)性病毒.
(4)19世紀(jì)末,瑞士的生物學(xué)家米舍爾.首先從白血球的細(xì)胞核中,分離出一種他稱為“核素”(現(xiàn)稱核酸)的化學(xué)物質(zhì).
(5)中國(guó)工程院袁隆平院士運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù),培育出舉世聞名的雜交水稻,被稱為“雜交水稻之父”;張麗珠是北京大學(xué)婦產(chǎn)科專家,我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的“締造者”,被海內(nèi)外譽(yù)為“神州試管嬰兒之母”.
(6)1985年英國(guó)發(fā)現(xiàn)第一例瘋牛病到現(xiàn)在,已有許多人失去了生命.經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的研究,終于發(fā)現(xiàn)這種傳染病的“元兇”是朊病毒.朊病毒既不是細(xì)菌,也不是病毒,而是一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì).由于蛋白質(zhì)可以簡(jiǎn)稱為朊,這種結(jié)構(gòu)特殊的蛋白質(zhì)又能像病毒一樣傳播疾病,因此稱為朊病毒.
故答案為:(1)羅伯特?虎克;(2)施萊登;施旺;(3)伊萬(wàn)諾夫斯基;濾過(guò)性病毒;(4)米舍爾;(5)袁隆平;張麗珠;(6)朊病毒.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展史,了解相關(guān)的事跡,注意知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?宣武區(qū))科學(xué)探究你嘗試:探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法,下面是一名中學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)探究的學(xué)習(xí)歷程.
西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥(niǎo)而喂養(yǎng)著黃粉蟲(chóng).黃粉蟲(chóng)原是糧倉(cāng)中的害蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程類(lèi)似于黃粉蝶.
陳重光是一個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué).她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡.是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲(chóng)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組只喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片.結(jié)果蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料盒.
她又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),取得了可喜的成果.她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng).
(1)你認(rèn)為黃粉蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
變態(tài).
(2)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是:
黃粉蟲(chóng)能吃塑料
黃粉蟲(chóng)能吃塑料
、
塑料餐盒片的有無(wú)
塑料餐盒片的有無(wú)

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論:①
黃粉蟲(chóng)能取食和消化盒吸收塑料
黃粉蟲(chóng)能取食和消化盒吸收塑料
黃粉蟲(chóng)體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
黃粉蟲(chóng)體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題提供啟示?
利用生物方法解決白色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?宣武區(qū))寒來(lái)暑往,春華秋實(shí).生物課的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了.然而,生物科學(xué)仍在迅猛發(fā)展著,我們對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束.對(duì)生物科學(xué)的學(xué)習(xí)將伴隨我們終生.在結(jié)束答題時(shí),請(qǐng)你用一句話描述你的心情:
收獲很多,但是未知的知識(shí)也很多,需要加倍努力.
收獲很多,但是未知的知識(shí)也很多,需要加倍努力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?中山)某生物小組準(zhǔn)備探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)一人一個(gè)主意,請(qǐng)你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理:

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做
模擬實(shí)驗(yàn)法
模擬實(shí)驗(yàn)法

(2)丙的觀點(diǎn)說(shuō)明每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究
種條件對(duì)研究對(duì)象的影響.
(3)丁的實(shí)驗(yàn)方案中,B處理是探究
背鰭
背鰭
在游泳中的作用.
(4)假設(shè)魚(yú)主要靠尾鰭控制運(yùn)動(dòng)方向.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將魚(yú)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組的處理:
將尾鰭捆扎
將尾鰭捆扎
,對(duì)照組的處理:
不做任何處理
不做任何處理
.預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
實(shí)驗(yàn)(尾鰭捆扎)
實(shí)驗(yàn)(尾鰭捆扎)
組的魚(yú)不能正常轉(zhuǎn)彎.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)19世紀(jì)30年代,德國(guó)的兩位生物學(xué)家______和______共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”.
(3)19世紀(jì)末,科學(xué)家______在研究煙草花葉病的病因時(shí),發(fā)現(xiàn)它是由一種比細(xì)菌還小的病原體引起的,他把這種病原體叫做______.
(4)19世紀(jì)末,瑞士的生物學(xué)家______發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中的神奇物質(zhì)-------核酸.
(5)我國(guó)的生物學(xué)家______被譽(yù)為“雜交水稻之父”;我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的“締造者”是______.
(6)1985年英國(guó)發(fā)現(xiàn)第一例瘋牛病到現(xiàn)在,已有許多人失去了生命.經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的研究,終于發(fā)現(xiàn)這種傳染病的“元兇”是______.

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