【題目】西瓜是消暑的好水果,西瓜子是大家喜歡的休閑食品.西瓜果肉有的是紅色、有的是黃色;西瓜皮有的有條紋、有的無條紋.如圖是西瓜的一個(gè)果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)所學(xué)知識或圖示,解答下列問題:

(1)我們食用的西瓜是果實(shí),它屬于器官.
(2)西瓜中帶有甜味的汁液儲存在[④]中.

【答案】
(1)生殖
(2)液泡
【解析】解:(1)植物的六大器官是:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.根、莖、葉是營養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子是生殖器官,西瓜是果實(shí),它屬于生殖器官.(2)⑤液泡,里面有細(xì)胞液,植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中.
所以答案是:(1)生殖;(2)液泡
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人的皮膚的敘述,正確的是

A. 皮膚的表皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成,具有一定的彈性和韌性

B. 皮膚的生發(fā)層能有效防止細(xì)菌侵入以及體內(nèi)水分過度散失

C. 皮膚表皮中的角質(zhì)層細(xì)胞可以不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

D. 皮膚受傷出血并感到疼,表明傷及真皮,因?yàn)檎嫫?nèi)有血管和感覺神經(jīng)末梢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請分析回答

(1)如何排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4﹣6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片M和葉片N,利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片M中綠色部分B , 非綠色部分A仍是黃白色,說明綠色部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了;葉片N沒有變藍(lán)是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫脑?/span>
(4)葉片M的C處遮了黑紙片,染色后C處的現(xiàn)象是 , 可以得出的結(jié)論是
(5)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行所產(chǎn)生的拉力.
(6)天竺葵進(jìn)行生命活動所需能量是通過產(chǎn)生的,這一過程是在細(xì)胞的 中完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中不具有保護(hù)色的是

A. 青蛙 B. 蝗蟲 C. 鯽魚 D. 金魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不是人類和類人猿根本區(qū)別的是

A. 運(yùn)動方式不同 B. 面部特征不同

C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 制造工具的能力不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋天,林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱,是為了( )

A. 招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖 B. 保護(hù)鳥類免受適敵害

C. 保護(hù)一些不會營巢的鳥類,防止被凍死 D. 捕捉鳥類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】開始植入子宮內(nèi)膜發(fā)育的是

A卵細(xì)胞 B受精卵 C精子和卵細(xì)胞 D胚泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)食品制作過程中,運(yùn)用了真菌發(fā)酵技術(shù)的是( )
①酸奶 ②米酒 ③豆腐 ④食醋 ⑤面包 ⑥牛肉干.
A.①③
B.②⑤
C.④⑥
D.③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“孑孓”是蚊子的幼蟲,適于生活在水中.幾個(gè)同學(xué)對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.請你根據(jù)如圖設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問題.

一,提出問題:
二,作出假設(shè):生活在水中的孑孓需要空氣
三,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①取兩個(gè)大小相同的燒杯,燒杯中裝有等量的水;
②水中放入等量的孑孓,假設(shè)這些孑孓生命力相當(dāng),在甲燒杯水的中間層放入細(xì)密的鐵絲網(wǎng),使孑孓全部都在水的底層,乙燒杯不作處理;
③兩個(gè)燒杯放在相同的環(huán)境中一段時(shí)間.
四,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活.
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:
五,得出的結(jié)論:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案