【題目】海洋生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中扮演著重要角色。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.海洋植物是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.過度捕撈會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.海洋植物參與維持生物圈的“碳—氧”平衡

【答案】B

【解析】

海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋中由生物群落及其環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng)。

A．海洋植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A不符合題意。

B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意。

C．在生態(tài)系統(tǒng)中，隨著環(huán)境的不斷變化，各種生物的數(shù)量也在不斷的變化著，但是如果外界干擾超過限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，比如過度捕撈會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C不符合題意。

D．海洋植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，參與維持了生物圈中的碳—氧平衡，D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料回答問題；

材料一：鯨魚作為體型龐大的海洋生物，它的死亡掉落海底的過程，漫長而復(fù)雜，這個(gè)過程就是鯨落。鯨魚尸體處會(huì)有章魚、鯊魚等多種生物來吞噬尸體，大量厭氧細(xì)菌開始進(jìn)入鯨骨中，分解鯨骨中豐富的脂類。產(chǎn)生硫化氫的富硫環(huán)境；從而為一些細(xì)菌提供能量來源。

材料二：東非地區(qū)近期蝗災(zāi)肆虐，蝗蟲數(shù)量之多幾十年未見，且這種現(xiàn)象未來可能更加普遍。一旦發(fā)生蝗災(zāi)，大量的蝗蟲會(huì)吞噬禾田，使農(nóng)產(chǎn)品完全遭到破壞，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失以致因糧食短缺而發(fā)生饑荒。

（1）動(dòng)物界中往往有一些“名不副實(shí)”的動(dòng)物，材料一中真正屬于魚類的是________________；鯨魚所屬類群的主要特征是：體表被毛；_________________；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。

（2）蝗蟲體表有堅(jiān)韌的________________，不僅有保護(hù)作用，還能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。

（3）蝗蟲的發(fā)育過程稱為___________________。與家蠶相比，其發(fā)育缺少__________________時(shí)期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類單、雙眼皮的說法中，正確的是（ ）
A.一個(gè)雙眼皮，一個(gè)單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
B.控制眼皮單雙的這一對(duì)基因是相同的。
C.兩個(gè)雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
D.兩個(gè)單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的有角和無角是一對(duì)相對(duì)性狀�，F(xiàn)有一頭無角的公牛和三頭母牛交配，其結(jié)果如下： ①無角公�！劣薪悄概� 有角小牛 ②無角公牛 × 有角母牛 無角小牛 ③無角公牛 × 無角母牛 有角小牛 （用A與a分別表示基因的顯、隱性）：
（1）牛的有角和無角這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是主要判斷的組合是。
（2）這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是什么 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷以下說法正確與否。
（1）生物能適應(yīng)環(huán)境的任何變化。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）草履蟲對(duì)污水有一定的凈化作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）血液是一個(gè)器官。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（6）綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（7）胃壁主要由肌肉構(gòu)成，因此胃壁屬于肌肉組織。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（8）同種生物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是一定的（判斷對(duì)錯(cuò)）
（9）上皮組織只存在于動(dòng)物和人的體表。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（10）綠色開花植物一生中的每個(gè)發(fā)育階段，都具有六種器官。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列名詞與其相應(yīng)的功能配對(duì)。
細(xì)胞壁 a.遺傳信息庫
細(xì)胞核 b.起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用
液 泡 c.進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場所
細(xì)胞膜 d.控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞質(zhì) e.內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著酸的、甜的等各種物質(zhì)
葉綠體 f.使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，可比喻為“生產(chǎn)車間”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的葉片細(xì)胞、根毛細(xì)胞、花粉細(xì)胞中的染色體條數(shù)分別為()
A.20，20，10
B.20，20，20
C.10，20，20
D.10，10，20

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低。現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實(shí)驗(yàn)分組及處理如下表。請(qǐng)分析并回答下列問題：

組別

原產(chǎn)地

栽培地

第一組

海拔500米

a組海拔500米

海拔500米

b組海拔3000米

第二組

海拔3000米

c組海拔500米

海拔3000米

d組海拔3000米


（1）a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由引起的。
（2）a組和b組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是 ， c組和d組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是。
（3）實(shí)驗(yàn)最后測量每組各植株的高度，以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。
（4）請(qǐng)預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（ ）
A.a＜b c＜d
B.a＝b c＝d
C.a＞c b＞d
D.a＞b c＞d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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