在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))從生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多( )
A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹
B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
D.綠色植物→鼠→貓頭鷹
【答案】分析:生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).
解答:解:在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量.這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一般地說(shuō):輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),例如:第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):草,固定的太陽(yáng)能為1000千焦,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).由此可知,食物鏈中,假設(shè)蚱蜢與鼠從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同,那么,選項(xiàng)D的食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多.
故選D
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).但是“某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多.”請(qǐng)注意兩者的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))從生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2016屆廣東深圳10校初一第一學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量相當(dāng),那么哪條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多?(      )

A.草→鼠→貓頭鷹

B.草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹

C.草→鼠→蛇→貓頭鷹

D.草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))從生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多(  )
A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹
B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
D.綠色植物→鼠→貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:單選題

在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者(第二營(yíng)養(yǎng)級(jí))從生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多

[     ]

A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹
B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
D.綠色植物→鼠→貓頭鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案