【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題。
地處臨沂市的蒙山,又稱(chēng)山東蒙山國(guó)家森林公園,主峰海拔1156米,總面積1125平方公里,森林覆蓋率達(dá)98%.景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富,其中植物101科540余種;獸類(lèi)10科15種;鳥(niǎo)類(lèi)28科76種;各類(lèi)中草藥植物41科111屬189種,是全國(guó)最大的金銀花產(chǎn)地,天麻、冬蟲(chóng)夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn)。1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測(cè)定:有“空氣維生素”之稱(chēng)的負(fù)氧離子含量為220萬(wàn)個(gè)單位/立方厘米,居全國(guó)之首,享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場(chǎng)”、“超潔凈地區(qū)”之美稱(chēng)。
(1)上述資料提到的生物分類(lèi)單位中,最小的分類(lèi)單位是____,____是最基本的分類(lèi)單位,同____生物的共同特征最多。
(2)生物多樣性包括三個(gè)層次,上述資料體現(xiàn)了生物多樣性中的____的多樣性,其實(shí)質(zhì)上是____的多樣性。
(3)要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除以上資料中提到的生物種類(lèi)外,還應(yīng)該包括____,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于____。
(4)森林中的多種生物具有重要的生態(tài)功能,在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。因此,保護(hù)生物的多樣性具有十分重要的意義,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是____。
【答案】種 種 種 生物種類(lèi) 基因 細(xì)菌、真菌 分解者 建立自然保護(hù)區(qū)
【解析】
生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(1)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,界是最大的單位,種是最基本的分類(lèi)單位,同種的生物親緣關(guān)系是最密切的,共同特征最多。
(2)上述資料提到的大量的生物種類(lèi)體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性,生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性,因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除以上資料中提到的生物種類(lèi)外,還應(yīng)該包括細(xì)菌、真菌,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,也叫就地保護(hù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子數(shù)量/粒 | 種子所處的外界條件(其他條件均適宜且相同) |
A | 100 | 培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的濾紙20℃ |
B | 100 | 培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的濾紙-10℃ |
C | 100 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃ |
D | 100 | 培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20℃ |
(1)如果用培養(yǎng)皿 A 與 B 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____。
(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用_____兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果用培養(yǎng)皿A和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要_____。
(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于_____的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)_____(填“沒(méi)有”或“有”)影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)樹(shù)林中棲息著一種蛾,依其體色可分成淺色蛾和深色蛾。當(dāng)此樹(shù)林中的樹(shù)被某種真菌感染后,其樹(shù)皮顏色由深色變?yōu)闇\色,多年后樹(shù)林中淺色蛾的數(shù)量比例增多。下列對(duì)該地區(qū)淺色蛾數(shù)量變化的解釋最符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( )
A.深色蛾因環(huán)境改變而突變?yōu)闇\色蛾
B.樹(shù)皮顏色改變使淺色蛾存活率比深色蛾高
C.樹(shù)皮顏色改變使深色蛾突變?yōu)闇\色蛾以躲避天敵
D.深色蛾吸食被真菌感染的樹(shù)皮汁液而突變?yōu)闇\色蛾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)后期以來(lái),每三年就有兩種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕。為保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)及其棲息環(huán)境,我國(guó)在青海湖建立了鳥(niǎo)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),每年都吸引數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)前來(lái)繁衍生息。島上有30多種鳥(niǎo),常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)有斑頭雁、棕頭鷗、魚(yú)鷗、鸕鷀、天鵝等,每年的5-6月間,群鳥(niǎo)翱翔藍(lán)天,游弋湖面。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)題中所提及的保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的措施是_____,該措施不僅保護(hù)了鳥(niǎo)類(lèi),同時(shí)還保護(hù)了它們的______。
(2)資料中劃線(xiàn)部分體現(xiàn)了生物______的多樣性。斑頭雁、棕頭鷗等候鳥(niǎo)的前肢特化成翼,使它們能翱翔藍(lán)天,游弋湖面,這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與_____相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(3)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞是導(dǎo)致鳥(niǎo)類(lèi)滅絕的主要原因。作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲乙丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為,動(dòng)物甲乙丙完成繞道取食前嘗試的次數(shù)分別為160次、30次、5次,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從高到低的順序是( )
A.甲→乙→丙B.甲→丙→乙
C.丙→乙→甲D.丙→甲→乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)植物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”描述了柳樹(shù)的有性生殖
B.“菜青蟲(chóng)”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是幼蟲(chóng)期
C.青蛙和家蠶的一生都要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期,都進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育
D.求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵是所有鳥(niǎo)類(lèi)共有的繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人感染諾如病毒后可引起嘔吐、腹瀉等癥狀。下列關(guān)于諾如病毒的敘述,正確的是
A.通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖B.屬于單細(xì)胞生物
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且能獨(dú)立生活D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食品保存方法與所利用的生物學(xué)原理,不相符的是( 。
A.鹽漬保存食品是因?yàn)楦邼舛鹊柠}環(huán)境不利于微生物的生長(zhǎng)和繁殖
B.干燥處理木耳除去水分,抑制微生物的繁殖
C.低溫冷凍肉食,殺死細(xì)菌、真菌
D.氣調(diào)包裝薯片,破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過(guò)程中,一群隱身的“大功臣”起著重要作用,它們主要是( 。
A.曲霉菌B.鏈球菌C.甲烷菌D.大腸桿菌
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